누리과정을 참고하여 만 5세(취학 전 7세)의 보육활동을 위한 보육활동계획안을 구체적으로 작성하되, 의사소통 및 사회관계 영역 둘 중 한 가지를 택하여 작성.

소개글

누리과정을 참고하여 만 5세(취학 전 7세)의 보육활동을 위한 보육활동계획안을 구체적으로 작성하되, 의사소통 및 사회관계 영역 둘 중 한 가지를 택하여 작성.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 누리과정 사회관계 영역의 주요 내용
2. 누리과정을 참고하여 만 5세 사회관계 영역 보육활동계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

잘 듣고, 2팀 별로 선생님이 나누어준 종이에 도둑의 얼굴을 그려보는 시간을 가질 꺼에요.
- 재밌겠죠?
- 네. 재밌을꺼 같아요. 꼭 잡아서 철수가 울지 않도록 할꺼에요
- 네. 친구들 꼭 잡아서 철수가 더 이상 울지 않고, 행복하고 안전하게 살수 있도록 다 같이 노력해 보아요.
● ‘도둑을 잡아요’게임을 시작하기 전에 규칙을 정한다.
● 도둑 게임을 시작한다.
- 지금 철수하고 철수 엄마가 여기에 도착했어요. (철수와 철수엄마 인형을 통하여 간단한 인형극을 시작한다)
- 도둑이 어떻게 생겼죠?
- 도둑은 머리가 길었구요, 남자였어요.
- 그리고 선글라스를 끼고 있었는데, 아주 무섭게 생겼었어요. 꼭 잡아주세요.
- 입술은 매우 두꺼웠고요, 턱수염도 있었어요. 그리고 얼굴은 전체적으로 사각형이였어요.
- 자 어려분들 철수의 말을 잘 들어보셨죠? 우리 10초간 눈을 감고, 도둑의 모습을 상상해 볼까요?
- 생각이 잘 안나는 친구들은, 옆에 앉아 있는 친구들과 함께 서로 의논하고, 어떻게 나쁜 도둑을 잡아서 철수가 울지 않도록 할 것인자 대화를 해 보세요.
- 이제 경찰관 아저씨와 함께 도둑을 잡아볼까요?
(교사는 도둑그림판 샘플 10장을 준비하여 아이들에게 한 장 한 장 보여주면서 도둑이 맞는지 서로 토의해 보게 한다)
- 자 여러분들 여기 도둑 그림판이 있어요. 이 중에서 도둑과 가장 비슷하게 생긴 사람을 찾아 볼꺼에요.
- 저 사람이에요. 아니에요. 저사람은 턱수염이 없구요. 5번째 그림이 진짜 도둑 사진이에요.
<게임 방법>
1. 아이들을 2개 팀으로 구분한다.
2. 팀별로 종이 1장과 연필을 나눠준다.
3. 동화를 들려주고 역할극을 통하여 도둑의 특징을 알려준다.
3. 유아들은 팀 내에서 돌아가면서 철수가 알려준 도둑의 모습을 그린다.
4. 그림을 다 그렸다면 교사는 미리 준비해 두었던 도둑그림판 10명의 그림을 칠판에 붙이고, 아이들에게 도둑을 선정토록 해본다.
5. 1번, 2번, 3번 도둑 중 자신들이 그린 그림과 닮은 번호를 그림 옆에 적는다.
6. 번호를 맞춘 유아팀이 이긴다.
마무리
● 최종적으로 도둑을 잡춘 팀에게 축하해주고, 맞추지 못한 팀에게는 격려를 해주어, 다음에는 더 잘할 수 있다고 지지해준다.
- 00팀이 먼저 도둑을 찾아주었어요. 우리철수도 고맙다고 인사를 하네요. 자 다같이 박수를 칩시다.
00팀도 열심히 했으니까 이긴팀도 00팀에게 큰 박수를 처줄까요? 힘내세요~
Ⅲ. 결론
이상 누리과정 사회관계 영역을 토대로 보육활동계획안을 작성해보았다. 아이들은 이러한 보육활동계획안으로 어떻게 사회관계를 형성하여 나갈지 스스로 터득하게 된다고 생각해 보았다. 또한 보육활동계획안의 평가에 있어 잘 적응하지 못하거나 보육활동에 참여하지 못하는 아이들에게는 지지하고 격려를 함으로서 아이들의 사회관계 역량이 더욱 성장할 수 있도록 배려해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
누리과정에 따른 새 유아사회교육 안영진 저, 교육과학사, 2013.02.28
누리과정 백청일 저, 박문각, 2013.05.06

키워드

누리과정,   보육활동,   누리과정 보육계획안