사회복지실천에 대한 통합적 접근방법과 과정

소개글

사회복지실천에 대한 통합적 접근방법과 과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
사회복지실천에 대한 통합적 접근방법과 과정
1) 사회적 체계 모델
2) 생활 모델
3) 임파워먼트 모델
4) 위기개입 모델
5) 강점관점 모델
6) 교류분석 모델
Ⅲ.결론

본문내용

구어판” 이라고도 불러짐.
2)교류분석의 기본적 사고방식
- TA철학은 인간과 삶과의 변화에 관해 세 가지의 중심된 전제를 내세우고 있다.
(1) 인간은 기본적(실존적)으로 긍정적(OK) 존재이다.
(2) 모든 인간은 사고할 능력을 지닌 존재이다.
(3) 인간은 아동기 (5,6세 이전)에 자신의 운명을 결단하며, 이런 결단은 어른이 되어 변화시킬 수 (재결단) 있다.
- TA는 자기이해, 타인이해, 자기와 타인의 관계이해, 그리고 조직과 사회의 이해 등 네 가지로 구분된다.
- TA의 최종적인 목표는 이상과 같은 이해를 기초로 하여 사고 감정 행동의 세 가지 차 원에서 조화롭게 통합하여 인간관계를 개선하고 인간이 서로 “마음의 참”을 열어 놓고 일상생활에서 자율적인 존재로 생활해 가도록 하는 것이다.
3)교류분석의 전체과정의 흐름
- TA가 목표로 지향하는 개인의 자기변혁과 자아실현은 타인과의 원만한 교류를 전제로
하는 것 즉 자율적 인간은 자기변혁을 통해 자아실현을 하며, 이러한 과정을 통해 자신 의 주변에 잇는 환경체계들과 훌륭한 상호교류를 할 수 있다는 것이다.
4)TA이론의 개요
① 구조분석
- 개인의 성격을 구성하고 있는 자아상태를 참가자에게 인식하는 것으로, 인간의 자아 상태를 ‘어버이’( : parent), '어른‘(ⓐ : adult), '어린이’(ⓒ : child)의 세 가지 교류 단위로 분류, 이해한다.
② 기능분석
- 그 사람의 자아상태가 도대체 어떻게 나타나는가를 실제 면에서 알기 위한 방법이다. ⓟ CP(Critical Parents, 비판적 어버이 : 부정적인 ⓟ) 와 NP(Nurturing Parents, 양 육적인 어버이 : 모성적인 ⓟ)로 양분하고 ⓒ를 FC(Free Child, 자유스런 어린이)와 AC(Adapted Child, 순응하는 어린이)로 나누며 ⓐ는 그대로이다.
③ 이고그램오케이그램(자기분석, 타인분석)
- 이고그램과 오케이그램은(싸이코그램)이라는 에너지의 양적 파악방법을 도입하여 자 신의 자아상태와 타인의 자아상태를 분석한다.
④ 교류패턴분석
- 이것은 TA진단의 중심이라고도 할 수 있는 부분으로 ⓟⓐⓒ의 세 가지 자아상태에 대한 지식을 응용하여 우리가 교환하는 대화, 태도, 행동 등을 분석해가는 것이다.
⑤ 스트로크
- 인간은 누구나 타인으로부터 인정받으려 하는 욕구를 갖고 있는데 TA에서는 존재를 인정하기 위한 행동이라 한다.
⑥ 인생태도
- 인생태도의 네가지 유형 (I'm Not OK Yor're OK. I'm Not OK You're Not Ok. I'm OK You're Not OK. I'm OK You're OK.)
⑦ 시간의 구조화
- 시간의 구조화의 목적은 자신의 지금까지의 시간구조를 분석하게 하고 반성하게 함 으로써 보다 충실한 인간관계를 수립하도록 자기통제를 하는 것이다. TA에서 보는 사람이 시간을 구조화하는 6개 유형은 폐쇄, 의식, 활동, 잡담, 게임, 친교이다.
⑧ 게임분석
- 게임분석의 목적은 인생게임의 종류와 구조를 이해하고 그 취급방법을 확인, 파악하 여 비건설적, 비생산적 게임을 끊음으로써 인간행동의 효율화를 도모하고 인간관계의 질을 향상시키는 것이다.
⑨ 각본분석
- 각본분석의 목적은 어린 시절에 녹화된 내용을 분석하고 지각하여 잘못된 각본에서 탈피하고 행동수정을 통해 장차 새로운 생활을 설계하고 자기계발을 도모하는 것이다.
6)사회복지실천에 있어서의 함의
TA는 ‘환경이나 과거나 타인을 바꿀 수 없다’는 기본적 가정에 입각해 있지만, 이는 환경 만 또는 개인만 변화시킨다는 극단적 입장에서의 말이 아니라 TA에서는 개인의 변화를 가조하는 것이고, 이러한 개인의 변화를 중심으로 환경의 변화를 유도해낼 수 있기에 이 를 동시에 추구하는 사회복지 실천분야에서는 이를 활용하는 차원에서 이해하면 문제가 없다. TA는 환경의 변화에 대하여 언급을 하지 않는 것이 아니라 자율적 인간과 변화된 인간을 환경을 변화시키는 가장 중요한 요인을 가정하고 이론을 전개시켜 나가는 것이다.
7)체계이론의 비교논평
학교사회복지에서 중요한 관점인 체계이론과의 차이와 상호활용방안을 모색하기 위해 몇 가지를 비교하면 첫째, TA는 심리적 접근보다는 환경의 변화를 강조하는 체계이론의 특 성을 보완해주는 장점을 갖는다. 둘째, 체계이론은 상호작용이어서 내적인 사고의 감정보 다는 한 사람이 다른 사람에게 미치는 영향을 강조하지만 TA이론은 다른 사람에게 미치 는 영향의 개인적 배경과 그 영향으로 인한 개인의 영향을 동시에 바라볼 수 있도록 한 다. 셋째, 또한 체계이론이 갖는 해설적 개념기술로 인해 관계성과 원인관계 설명이 불명 확한 단점을 TA이론은 개인의 상호교류를 통한 관계로 설명할 수 있다. 넷째, 체계이론은 체계들의 부분들을 통합하는 것에 대해 그 중요성을 지나치게 강조하며 한 체계를 유지하 기 위해서는 모든 부분이 필요하며 체계는 변화보다는 평형을 유지해야 한다는 것을 전제 로 하고 있다. 다섯째, 체계의 측면에서의 엔트로피 및 생존의 개념은 생물학적, 물리학 측면과 유사한 여러 특성이 있듯이 모든 사회체계 내에 적용할 수 없다는 비판이 있다.
Ⅲ.결론
사회체계적모델, 생활모델, 임파워먼트모델, 위기개입모델, 강점관점모델, 교류분석모델
6가지 모델들을 살펴보면서 그냥 스치듯 읽었던 부분들이 이론과 학자들에 의해 개념화 되어 지금껏 쓰이고 있다는 것을 알게 되었다. 그중에서도 교류분석이론이 가장 흥미롭게 배워나갔다. 정신분석학에서 나오는 이론들이 사회복지 쪽에도 쓰인다는 부분들을 확인 할 수 있었다. 이 의미는 사회복지라는 분야가 한가지의 기술적 부분에만 국한되지 않고 많은 전문적 분야에 높은 지식들을 함께 사용한다는 것을 말한다. 자신을 이해하고 타인을 이해하며 자신과 타인관계를 이해하는등 내적인 부분들을 살펴보고 자신의 위치와 습관들을 들여다보는 방법을 보면 나의 자아에 대해 돌아보는 계기가 되었다. 사람사이의 관계를 구조화하고 분석할 수 있다는 것이 신기했고, 그러한 과정들을 사회복지사가 한다는 점에 매력을 느꼈다. 사회복지사가 되어 교류분석 모델적 접근을 해보고 싶다.