교육행정 개설

소개글

교육행정 개설에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

론,학교경영론,학급경영론
-학교건축,교육재정학 등
-현장교육행정문제연구,예상회계실무,감사실무
-현장문제 모의실습 등
-초등교육행정,중등교육행정,고등교육행정
-교원교육행정,실업교육행정,유아교육행정
-특수교육행정,해외교육행정
-학교외(사회)교육행정 등
교육행정의 초가치
행정의 초가치(matavalues): 유지, 효과성, 효율성, 성장.
교육행정에서 추구해야 할 가치
(1) 구스리(Guthrie)와 감스(Garms), 피어스(Pierce, 1988) :교육행정에서 평등성(equality), 효율성(efficiency), 자유(liberty)를 추구해야 한다
(2) 위트(Wirt, 1987) :형평성(equity), 효율성, 선택의 자유(choice),
질(quality)
(3) 보이드(Boyd, 1984) :효율성, 자유, 수월성(excellence)
(4) 스완슨(Swanson, 1989) :평등성, 효율성, 자유, 일체감(fraternity),
경제적 성장(economic growth)
(5) 써지오바니(Sergiovanni, 1987) :형평성, 효율성, 자유, 수월성
교육행정 실제(과정)에서 주의점
(1) 정당성(legitimacy)과 적법성(legality),타당성(validity)을 견지해야 한다.
(2) 적법성과 타당성을 따지면서도 융통성(flexibility)을 갖는 일이 중요하다.
(3) 교육은 계속성(continuity)과 일관성(consistency)의 유지가 필요하다.
(4) 교육행정은 교육, 수업과 교사, 학생 때문에 존재한다는 사실과 이들을 위해서 봉사하는 것이라는 점이다.