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통한 전인적 아동의 육성에 둔다. 따라서 아동의 개인적 요구를 중시하며 아동에게 흥미가 있거나 유용한 것이 교육내용이 된다.
학습시간에 아동은 흥미영역 속에서 자유롭게 환경을 탐구하고 창조할 수 있게 하고 교사는 돕는 자, 학습 촉진자, 환경 조성자의 역할을 한다.
(4) 보호적 교육과정
학습활동보다는 보호와 양육에 중점을 두고 있는 형태를 말한다.
학습시간에 아동은 흥미영역 속에서 자유롭게 환경을 탐구하고 창조할 수 있게 하고 교사는 돕는 자, 학습 촉진자, 환경 조성자의 역할을 한다.
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