영유아 정신건강 위협요인

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영유아 정신건강 위협요인에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

감을 길러준다.
유아에게 필요한 사회적 예절이나 기술을 지도한다.
유아중심 환경을 구성한다.
다른 사람들과 긍정적 상호작용을 갖도록 격려한다.
공간과 시간 구성을 적절히 한다.
교사 대 유아의 비율과 전체 집단의 규모를 감소시킨다.
⑤ 유아의 정신건강을 위한 교사의 역할과 교수전략(Hendrick, 2001)
ㄱ 일관성
. 유아와 교사가 신뢰감을 형성할 수 있는 가장 중요한 전략은 유아 행동의 지도나 일 과 운영에서 일관성을 갖는 것이다.
. 교사는 정서적 안정감을 가져야 하고, 유아를 지도할 때 일관성을 가져야 한다.
ㄴ. 합리성
. 유아의 발달수준에 과도한 과제 성취를 요구하지 않으며, 발달 정도에 대한 기대를 과소평가하지도 않음을 말한다.
. 교사는 유아의 각 발달단계에 나타나는 특성을 알아야 하며, 개인차에 대한 고려를 할 수 있어야 한다.
ㄷ. 신뢰감
. 유아의 성장발달가능성에 대해 긍정적으로 인식하고 신뢰하는 교사는 자신이 최선을 대하게 되고 유아의 정신건강을 도와준다.
ㄹ. 일치성
. 교사가 자신의 감정에 대해 유아에게 진실하게 이야기해 줌으로써 교사와 유아간의 신뢰성을 증진시킬 수 있다.
. 감정을 표현할 때 교사는 적절한 상황에서 적절한 방법으로 표현해야 한다.
ㅁ. 감정이입
. 자신의 감정보다 다른 사람이 느끼는 것과 같이 느낄 수 있는 능력이다.
. 교사로 하여금 유아의 입장에서 상황을 볼 수 있게 할 뿐 아니라 유아 자신이 어떻 게 느끼는지 인식하게 도와줄 수 있다.
ㅂ. 따뜻함
. 교사가 유아를 따뜻하게 수용하는 것도 유아의 긍정적 자아개념의 발달에 매우 중 요하다.

키워드

영유아,   정신건강