우리는 영원한 학교 사회복지사 이고 싶다를 읽고 느낀점과 앞으로 학교사회 사업에 필요한 것은 무엇인지? 어떤 과제가 남아 있는지

소개글

우리는 영원한 학교 사회복지사 이고 싶다를 읽고 느낀점과 앞으로 학교사회 사업에 필요한 것은 무엇인지? 어떤 과제가 남아 있는지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학교사회복지란
2. 우리는 영원한 학교 사회복지사 이고 싶다를 읽고 느낀점
3. 학교사회복지의 정의
4. 학교사회복지의 목적
5. 학교사회복지사의 역할과 직무
6. 학교사회복지의 문제점과 과제
참고자료

본문내용

부모에게 학교의 교육적 기능에 대해 상담, 학교의 사회적 학문적 기대와 학교의 권위에 대해 설명하는 역할과 조력과 참여하는 역할로 학생들의 복지정책과 관련된 학교행정가를 돕는 역할 및 사회정책과 사회운동과 관련된 지도력과 정책결정에 참여한다. 교사에 대한 개별 서비스 제공 역할로 학생을 교육하고 있는 교사가 개인적인 문제로 학생들을 지도하는 데 지장을 초래하지 않게 하기 위해 도움 제공하는 역할 등이 있다.
6. 학교사회복지의 문제점과 과제
학교사회복지 대상층의 확대가 필요하며 통합적 서비스 제공이 현재의 학교사회복지의 문제점이자 과제라 할 수 있다. 학교 체계 및 관련 전문가와의 협력 관계를 구출하고 법적 장치를 마련하여 학교사회복지사의 전문성을 확보하는 것이 시급하며 한국형 학교사회복지실천모형과 이론의 개발로 학교사회복지사의 육성과 전문성을 키우는 것이 현재의 과제라 할 수 있을 것이다. 또한 학교사회복지의 가치와 필요성에 대한 인식이 사회복지사와 학생 모두에게 제고 되야 할 것이라 생각 한다.
참고자료
우리는 영원한 학교 사회복지사 이고 싶다. 출판 양서원 펴냄
학교사회복지의 이론과 실제, 한인영 외 (2004), 학지사
학교사회사업, 학지사

키워드

학교사회복지,   학교,   사회