재량활동 한자 지도에 관한 보고서

소개글

재량활동 한자 지도에 관한 보고서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

학 습 목 표
강 의 주 제
준 비 물
강 의 내 용

본문내용

하여 유아들에게 동화 이야기를 들려 주면서 한자 이야기를 들려줍니다. 전래동화이므로 유아들 에게 익숙한 장르는 아니지만 좀 더 가깝게, 구수하게 접 할 수 있도록 친근감을 줍니다. 다소 한자가 어려울지라도 교사의 편견을 버리고 유아들에게 흥미를 더해주는 것이 중요합니다.
2. 그림 빅 북에 붙인 한자를 떼어 노래 빅 북에 붙이면서 다시 반복하여 동화를 들려준 후 노래를 불러줍니다. 이때
유아들에게 따라 부르게 하면 유아들은 어렵다는 생각이 들므로 교사가 한 번 또는 빠르게 한 번 더 불러줍니다.
3. 사자성어를 하기 전에 유아들의 주의집중을 위해 판토 마임을 하여 맞춘 유아에게는 교사의 상이 필요하겠죠?
4-2주차 한자 수업 계획안
학 습 목 표
전래 동화에 나오는 한자의 음과 훈을 익힌다.
강 의 주 제
빨간 부채 파란 부채
祖父, 祖母, 紅, 靑, 副, 宴, 醫, 仙, 落
사자성어: 一擧兩得 (한가지 일을 함으로 두가지 일을 얻 는다)
준 비 물
플래쉬 카드, 노래 빅 북, 작은 한자카드, 사자성어 카드
강 의 내 용
1. 플래쉬 카드를 가지고 지난 주에 들었던 동화를 간단하 게 들으면서 유아들의 기억을 떠올릴 수 있도록 도와줍니 다. 플래쉬 카드의 그림을 보면서 한자를 설명합니다. 2. 한자의 음과 훈을 익히도록 합니다. 그리고 노래 빅 북 에 한자카드를 읽으면서 붙이고 노래, 율동을 합니다.
3.사자성어는 노래를 통해 부른 후 무슨 뜻인지 이야기를 나눕니다.
4-3주차 한자 수업 계획안
학 습 목 표
배운 한자를 게임을 통해 복습한다.
강 의 주 제
빨간 부채 파란 부채
祖父, 祖母, 紅, 靑, 副, 宴, 醫, 仙, 落
사자성어: 一擧兩得 (한가지 일을 함으로 두가지 일을 얻 는다)
준 비 물
플래쉬 카드, 그림 한자카드, 작은 한자카드, 게임판 2개, 사자성어 카드
강 의 내 용
1. 한자의 음과 훈을 익힌 것을 복습한 후 바로 게임을 한 다. 2팀으로 나누어 각 팀에서 한 명씩 할 수 있도록 줄을 세운 다음 처음 유아부터 한 팀은 그림 카드로 문제를 제 시하면 다른 한 팀이 글자판을 돌려 그림에 맞는 카드를 찾아 한자의 음과 훈을 이야기하여 많이 맞춘 팀이 이기 는 게임입니다. 이 게임은 번갈아가며 하여 모든 유아들이 한번씩 해 볼 수 있도록 합니다.
2. 사자성어도 노래에 맞게 유아들과 율동을 만들어도 좋 고, 교사가 제시하여 율동을 하면서 자연스럽게 사자성어 를 익힐 수 있도록 합니다.
4-1주차 한자 수업 계획안
학 습 목 표
한자 이야기를 듣고 한자를 익힌다.
강 의 주 제
학교
學, 校, 門, 敎, 室, 先, 生, 女, 大, 小, 中, 外, 白
讀書三昧: 책을 읽는데 몰두하는
준 비 물
그림 빅 북, 노래 빅 북, 작은 한자카드, 사자성어 카드
강 의 내 용
1. 그림 빅 북으로 마지막 50자 한자를 이야기로 들려줍니 다. 학교에 관한 내용이라서 유아들에게 새로운 환경을 미 리 접할 수 있는 간접적 기회라고 생각됩니다. 학교에 관 한 이야기도 더불어 나누어주시면 더 좋을 것 같습니다.
2. 그림 빅 북에 붙인 한자들을 가지고 노래 빅 북에 붙이 면서 노래를 불러주세요.
3. 校와 敎의 차이를 잘 설명해 주셔서 유아들이 혼동되지 않도록 합니다.
4. 사자성어를 노래로 한 번 불러주고, 무슨 뜻인지 설명하 여 줍니다.
4-2주차 한자 수업 계획안
학 습 목 표
한자의 음과 훈을 정확하게 익힌다.
강 의 주 제
학교
學, 校, 門, 敎, 室, 先, 生, 女, 大, 小, 中, 外, 白
讀書三昧: 책을 읽는데 몰두하는
준 비 물
플래쉬카드, 노래 빅 북, 작은 한자카드, 사자성어 카드
강 의 내 용
1. 플래쉬 카드로 한자의 음과 훈을 가르쳐 주고 노래를 불 러봅니다.
2. 한자의 음과 훈을 작은 한자카드로 질문하고 맞추면 노 래 빅 북에 붙여줍니다. 단, 꼭 순서대로 하지 않고 유아 들에게 교사가 손에 잡히는 한자를 질문해 맞춘 유아가 노래 빅 북에 있는 한자 자리에 붙여 보도록 유도하는 것 도 한 방법으로 생각됩니다.
3. 시간이 허락되면 그 동안 배운 8급 한자를 모두 가져와 무작위로 뽑아 유아들이 맞추는 게임을 합니다. 원마다의 차이가 있겠지만 8급 한자 시험을 보는 곳도 있기 때문에 계속적으로 반복을 해 유아들이 잊어버리지 않도록 상기시키는 것이 중요합니다.
4. 사자성어 카드 제시하여 유아들에게 무슨 뜻인지 유도하고, 음과 훈을 따라 읽어보게 한 후, 노래를 불러줍니다.
4-3주차 한자 수업 계획안
학 습 목 표
배운 한자를 가지고 교구를 사용하여 복습한다.
강 의 주 제
학교
學, 校, 門, 敎, 室, 先, 生, 女, 大, 小, 中, 外, 白
讀書三昧: 책을 읽는데 몰두하는
준 비 물
플래쉬 카드, 노래 빅 북, 작은 한자카드, 그림 한자카드, 교구판, 사자성어 카드
강 의 내 용
1. 플래쉬 카드로 배운 한자를 노래 부르면서 율동을 익힙 니다. 율동은 2주차에 가르쳐 줍니다.
2. 교구판을 이용하여 기억놀이 게임 방식으로 진행합니다. 9개의 숫자가 적힌 교구판 2개에 한쪽은 그림카드를, 다른 한쪽엔 한자카드를 붙인 후 유아들에게 한번 전체적으로 보여줍니다. 그리고 문을 닫은 다음 같은 것을 찾아 번호 를 말합니다. 양 팀으로 나누어해도 무방한 게임입니다.
3. 이제까지 1-4호 교구를 이용해 유아들과 반복 학습을 합 니다.
4. 사자성어 노래를 불러봅니다. 7세라면 이제까지 배운 사자성어도 시간 될 때마다 한 번씩 보여주는 것도 좋습니다.
4-4주차 한자 수업 계획안
학 습 목 표
교재를 통해 배운 한자를 정리한다.
강 의 주 제
학교
學, 校, 門, 敎, 室, 先, 生, 女, 大, 小, 中, 外, 白
讀書三昧: 책을 읽는데 몰두하는
준 비 물
플래쉬 카드, 노래 빅 북, 작은 한자카드, 사자성어 카드, 교재
강 의 내 용
1. 유아들에게는 반복 학습이 중요하므로 플래쉬 카드로 시작합니다. 플래쉬 카드를 보면서 한자의 음과 훈을 읽어 보게하고, 노래 빅 북을 보면서 노래를 부르며 율동합니다.
2. 교재를 펼치고 유아들이 손으로 짚어가며 한자를 읽어보고, 워크시트 문제를 풉니다.
3. 사자성어 노래를 부르며 율동도 겸합니다.

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