장애아동

소개글

장애아동에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 특수교육의 정의 및 개념
1. 장애아동 특수교육(special education) 선정이유
2. 특수교육의 개념
3. 장애의 개념

Ⅱ. 특수교육의 목적 및 특성
1. 특수교육의 목적
2. 특수교육의 특성

Ⅲ. 특수교육의 필요성 및 과제
1. 특수교육의 필요성
2. 특수교육의 과제

참고문헌

본문내용

육이 충실하게 이루어지도록 하여야 한다. 많은 장애아동이 졸업 후 성인생활에 잘 적응하지 못하고 있다. 특수교육이 장애아동으로 하여금 학교에서 성인 생활로의 전환을 성공적으로 할 수 있도록 충분한 교육과 서비스를 제공해야 한다. 통합교육의 질적 향상 또한 필요하다. 통합교육은 그 누구도 배제되지 않으며 다양한 능력과 다양한 요구를 가진 이질적인 아동이 모두 동등하게 환영받고 수용되는 학교교육을 하겠다는 것을 의미한다. 이러한 통합교육의 실시로 인하여 장애아동의 교육장소가 특수학교나 특수학급에서 일반학급으로 그 위치가 바뀌고 있다. 따라서 일반 교육 프로그램으로는 성공적으로 학습할 수 없는 대상자를 위해서 일반 교사와 특수교사는 서로 협력할 수 있는 전략을 개발하고 그들의 수행능력을 효율적으로 개발하여야 한다. 통합교육의 초기에는 통합교육의 기회 확대를 위해 노력하였지만, 앞으로는 통합교육의 질을 향상시키는 것이 중요한 과제일 것이다.
참고문헌
김원경 외, 최신특수교육학, 학지사, 2008.
구본권외 9명, 특수교육학, 교육과학사, 2005
신현기 외, 특수아동의 이해, 교육과학사, 2000
최중옥 외, 특수아동의 이해와 교육, 교육과학사, 2000

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