[지역사회복지론] 지역사회복지관의 장애아동 통합교육의 실태와 발전방안

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

1. 문제 제기
2. 연구 목적

Ⅱ. 이론적 고찰
1. 장애 아동
1) 장애 및 장애인의 개념
2) 장애 아동의 유형
3) 장애 아동의 교육 실태
2. 장애 아동과 통합교육
1) 통합 교육의 개념 및 목적
2) 통합 교육의 당위성
3) 통합 교육의 효과
4) 통합 교육의 기본조건
5) 장애 유아 통합 교육 유형
6) 통합 교육의 저해 요인
3. 지역 사회 복지관에서 활용 가능한 통합 교육 재활 프로그램

Ⅲ. 지역 사회 복지관의 장애 아동 교육재활 프로그램의 일반적 현황

Ⅳ. 발전방안

Ⅴ. 결론

본문내용

키워드

지역사회복지관의 장애아동 ,   장애아동 통합교육의 실태와 발전방안,   장애 아동의 교육 실태