목차
1. 아동발달의 일반적 특성
2. 아동발달상의 문제를 보는 바람직한 관점
3. 아동발달에 관한 쟁점
2. 아동발달상의 문제를 보는 바람직한 관점
3. 아동발달에 관한 쟁점
본문내용
관한 쟁점
1) 연속성 VS 비연속성
단계이론(비연속성 이론)
; 변형된 새로운 체계가 우세하게 두두러져 기능적으로 기존의 체계들이 변형된 새로운 체계속으로 포함되어 버릴깨, 하나의 새로운 단계가 출현하게 됨
비단계이론(연속이론)
; 새로운 체계가 돌연히 나타나는게 아니라, 서서히 점진적으로 이루어짐
2) 본성 VS 양육
① 본성이냐 양육이냐 하는 문제는 여전히 타협이 요원한 논란 중 하나
② 요즘은 유전의 영향을 강조하는 견해가 우세한 편
※ 성숙(Gesell) VS 환경(학습훈련, 행동주의)
초기 VS 후기
3) 능동적 존재(piaget) VS 수동적 존재(행동주의)
아동이 환경의 영향에 따라 상당부분 영향 받는것은 사실이지만 환경을 조성하는데에도 능동적인 역할과 책임을 가짐
1) 연속성 VS 비연속성
단계이론(비연속성 이론)
; 변형된 새로운 체계가 우세하게 두두러져 기능적으로 기존의 체계들이 변형된 새로운 체계속으로 포함되어 버릴깨, 하나의 새로운 단계가 출현하게 됨
비단계이론(연속이론)
; 새로운 체계가 돌연히 나타나는게 아니라, 서서히 점진적으로 이루어짐
2) 본성 VS 양육
① 본성이냐 양육이냐 하는 문제는 여전히 타협이 요원한 논란 중 하나
② 요즘은 유전의 영향을 강조하는 견해가 우세한 편
※ 성숙(Gesell) VS 환경(학습훈련, 행동주의)
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