목차
1. 난화기(착화기. stage of scribble, 1~4세)
2. 전도식기(presymbolic stage, 4~6세)
3. 도식기(symbolic stage, 6~9세)
4. 사실 여명기(gangage, 9~11세)
5. 의사실기(pseudo-realism, 11~13세)
6. 결정의 단계(adolescence stage, 13세~)
2. 전도식기(presymbolic stage, 4~6세)
3. 도식기(symbolic stage, 6~9세)
4. 사실 여명기(gangage, 9~11세)
5. 의사실기(pseudo-realism, 11~13세)
6. 결정의 단계(adolescence stage, 13세~)
본문내용
실기 기능 교육은 성인까지 연속되는 교육적 효과가 있다. 비례, 명암, 구도 등이 색상과 조화를 이루며 입체감, 공간감이 느껴지도록 지도해야 한다.
6. 결정의 단계(adolescence stage, 13세~)
인격과 성격이 재창출되거나 형성되는 중요한 시기이다. 제 2의 탄생의 시기이며 신체적으로도 급격한 변화를 보여 주는 시기이다. 또한 정신적으로 자신을 비판할 줄 알며 신체적 수줍음을 느낀다. 이런 자각은 시각적 관찰에 영향을 미친다.(세상 모든 것이 달리 보임)
시각적 측면 역시 성인과 별 다름없는 입체감과 원근감(공간감, 투시도) 비례 등을 표현한다. 또한 사실적인 묘사를 한다. 그림을 지능에 의존하지 않고, 예술적 재능의 유무에 따라 표현하게 되며 창작에 대한 자신의 진로 선택을 결정한다.
6. 결정의 단계(adolescence stage, 13세~)
인격과 성격이 재창출되거나 형성되는 중요한 시기이다. 제 2의 탄생의 시기이며 신체적으로도 급격한 변화를 보여 주는 시기이다. 또한 정신적으로 자신을 비판할 줄 알며 신체적 수줍음을 느낀다. 이런 자각은 시각적 관찰에 영향을 미친다.(세상 모든 것이 달리 보임)
시각적 측면 역시 성인과 별 다름없는 입체감과 원근감(공간감, 투시도) 비례 등을 표현한다. 또한 사실적인 묘사를 한다. 그림을 지능에 의존하지 않고, 예술적 재능의 유무에 따라 표현하게 되며 창작에 대한 자신의 진로 선택을 결정한다.
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