목차
Ⅰ. 수업의 배경
Ⅱ. 차시별 단원계획
Ⅲ. 학습 지도 과정
Ⅱ. 차시별 단원계획
Ⅲ. 학습 지도 과정
본문내용
두 번째는 반대손으로드리블하여 원을 돈다.
- 전방에 놓여 있는 반환점을 돌아 온다. (릴레이를 경쟁하여 승부를 판정한다)
▶ 교대
15분
순회 개별 지도
원리
법칙의 발견
본대형으로 모이게 한다.
자유롭게 앉게 한 후 연습시 느낀점을 발표하게 한다.
의견을 듣고 원리를 설명해준다.
- 공에 손이 닿는 면적이 넓을수록 공이 안정되게 튀깁니다.
- 공을 때리지 말고 손목의 스냅을 이용하여 바닥에 밀어줍니다.
- 안정된 자세를 취하기 위해 무릎을 약간 구부려 안정감을 갖도록 합니다.
- 커버는 볼을 보호하기 위한 수단인데 팔과 다리 등을 이용하여 커버가 이루어져야 합니다.
본대형으로 모인후 자유롭게 앉는다.
연습시 느낀 점을 자유롭게 발표한다.
- 손가락을 펴서 손과 어깨에 힘을 빼고 부드럽게 밀어줍니다.
- 공을 미는 세기에 따라 공의 높이가 다릅니다.
- 무릎을 펴는 것보다 약간 구부리는 것이 더 안정적이고 자연스럽습니다.
- 허리만 숙이지 않고 내디딘 발, 손 등을 이용하여 커버합니다.
5분
적용 및 응용
실제 적용 및 연습
연습(정착화)
12분
순회 개별 지도
정 리
정리운동 지시
차시 예고
정리운동 실시
청취
3분
평가 및 반성
- 전방에 놓여 있는 반환점을 돌아 온다. (릴레이를 경쟁하여 승부를 판정한다)
▶ 교대
15분
순회 개별 지도
원리
법칙의 발견
본대형으로 모이게 한다.
자유롭게 앉게 한 후 연습시 느낀점을 발표하게 한다.
의견을 듣고 원리를 설명해준다.
- 공에 손이 닿는 면적이 넓을수록 공이 안정되게 튀깁니다.
- 공을 때리지 말고 손목의 스냅을 이용하여 바닥에 밀어줍니다.
- 안정된 자세를 취하기 위해 무릎을 약간 구부려 안정감을 갖도록 합니다.
- 커버는 볼을 보호하기 위한 수단인데 팔과 다리 등을 이용하여 커버가 이루어져야 합니다.
본대형으로 모인후 자유롭게 앉는다.
연습시 느낀 점을 자유롭게 발표한다.
- 손가락을 펴서 손과 어깨에 힘을 빼고 부드럽게 밀어줍니다.
- 공을 미는 세기에 따라 공의 높이가 다릅니다.
- 무릎을 펴는 것보다 약간 구부리는 것이 더 안정적이고 자연스럽습니다.
- 허리만 숙이지 않고 내디딘 발, 손 등을 이용하여 커버합니다.
5분
적용 및 응용
실제 적용 및 연습
연습(정착화)
12분
순회 개별 지도
정 리
정리운동 지시
차시 예고
정리운동 실시
청취
3분
평가 및 반성
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