목차
Ⅰ. 설립목적·연혁
Ⅱ. 기관상징
Ⅳ. 평생교육진흥사업
Ⅴ. 평생학습계좌제
Ⅵ. 학점은행제
Ⅶ. 독학학위제
Ⅷ. 미디어 자료
Ⅱ. 기관상징
Ⅳ. 평생교육진흥사업
Ⅴ. 평생학습계좌제
Ⅵ. 학점은행제
Ⅶ. 독학학위제
Ⅷ. 미디어 자료
본문내용
로 전문역량 강화를 위한 연수프로그램을 제공합니다.
성인문해교육 지원사업
비문해 저학력 성인대상 문해교육과 프로그램 운영비용을 지원하고 성인문해 교육과정 개발관련연구를 수행합니다.
평생교육 계좌제 사업
개인의 형식,비형식 학습이력과 결과를 관리하고 학습비를 지원하는 평생학습계좌제를 운영합니다.
평생교육프로그램 지원사업
주말을 활용하여 자기능력을 개발하는 주말과정 프로그램과 소외계층의 자활능력을 향상시키기 위한 소외계층 프로그램을 지원하고 있습니다.
평생학습문화 진흥사업
국가와 지역의 평생학습문화 활성화에 기여하고자 전국 평생학습축제를 개최하고 평생학습대상을 시상합니다.
평생교육 국제협력사업
제6차 세계성인교육회의(CONFINTEAVI)를 위한 아시아-태평양 지역회의를 주관하고 해외 선진도시 및 교육기관 방문을 통해 국제교류를 활성화합니다.
Ⅴ. 평생학습계좌제
평생학습계좌제는 계속 학습을 하는 국민이 우대받아 모든 국민이 학습 하는 풍토조성을 위한 제도입니다. 즉, 교육의 양극화가 소득의 양극화를 불러일으킨다는 점에서 교육기회 균등은 매우 중요하다고 할 수 있습니다. 또한, 이는 다양한 교육기관에서 일정 교육과정을 이수하면 교육마일리지를 적립하여 취업이나 진학에 인센티브를 주고, 또한 특정한 분야의 지역 인적자원을 개발할 수 있다는 점에서, “생산성 있는 평생학습”의 기반이 될 수 있습니다. 평생학습계좌제는 새 정부의 핵심국정과제중 하나로 정보시스템상에 개인별 학습계좌를 개설해 정규학교 교육외 개인적 학습결과를 누적, 관리해 학력이나 자격인정과 연계하거나 고용정보로 활용할 수 있게 하는 제도입니다. 또한 사회적 소외계층에게는 학습프로그램 참여를 지원하는 등 자기 주도적 능력개발 기회 제공을 확대해 전 국민의 평생학습이 활성화될 수 있도록 하는 데 목적이 있습니다.
Ⅵ. 학점은행제
학점은행제는 『학점인정 등에 관한 법률』에 따라 학교 안팎에서 이루어지는 다양한 학습과 자격을 학점으로 인정하여 전문대학 또는 대학교와 동등한 학위를 수여하는 제도입니다.
학위수여
학점은행제 학위는「고등교육법」에 의한 대학교 또는 전문대학 학위와 동등하며, 교육과학기술부 장관이 수여하는 방식과 대학(교)의 장이 수여하는 방식이 있습니다. 학사 학위는 140학점 이상, 전문학사 학위는 80학점 이상(3년제는 120학점 이상)을 인정받아야 합니다.
평가인정
평가인정은 교육훈련기관에서 개설하는 학습과정에 대하여 대학(교)에 상응하는 질적 수준을 갖추었는가를 평가하여 학점이 부여되는 학습과정으로 인정하는 것을 의미합니다. 평가인정 방식으로는 학습과목 평가인정, 원격교육(학습과목) 평가인정, 전공단위 평가인정 등이 있습니다. 평가인정대상기관에는 대학(교) 부설 평생교육원, 직업능력개발훈련시설, 학원 등 다양한 평생.직업교육시설이 해당됩니다.
Ⅶ. 독학학위제
독학에 의한 학위 취득제는『독학에 의한 학위취득에 관한 법률』에 따라 스스로 학습한 정도가 학사학위 취득의 수준에 도달하였는지를 시험으로 측정하여, 합격한 사람에게 학사학위를 수여하는 제도입니다.
Ⅷ. 미디어 자료
성인문해교육 지원사업
비문해 저학력 성인대상 문해교육과 프로그램 운영비용을 지원하고 성인문해 교육과정 개발관련연구를 수행합니다.
평생교육 계좌제 사업
개인의 형식,비형식 학습이력과 결과를 관리하고 학습비를 지원하는 평생학습계좌제를 운영합니다.
평생교육프로그램 지원사업
주말을 활용하여 자기능력을 개발하는 주말과정 프로그램과 소외계층의 자활능력을 향상시키기 위한 소외계층 프로그램을 지원하고 있습니다.
평생학습문화 진흥사업
국가와 지역의 평생학습문화 활성화에 기여하고자 전국 평생학습축제를 개최하고 평생학습대상을 시상합니다.
평생교육 국제협력사업
제6차 세계성인교육회의(CONFINTEAVI)를 위한 아시아-태평양 지역회의를 주관하고 해외 선진도시 및 교육기관 방문을 통해 국제교류를 활성화합니다.
Ⅴ. 평생학습계좌제
평생학습계좌제는 계속 학습을 하는 국민이 우대받아 모든 국민이 학습 하는 풍토조성을 위한 제도입니다. 즉, 교육의 양극화가 소득의 양극화를 불러일으킨다는 점에서 교육기회 균등은 매우 중요하다고 할 수 있습니다. 또한, 이는 다양한 교육기관에서 일정 교육과정을 이수하면 교육마일리지를 적립하여 취업이나 진학에 인센티브를 주고, 또한 특정한 분야의 지역 인적자원을 개발할 수 있다는 점에서, “생산성 있는 평생학습”의 기반이 될 수 있습니다. 평생학습계좌제는 새 정부의 핵심국정과제중 하나로 정보시스템상에 개인별 학습계좌를 개설해 정규학교 교육외 개인적 학습결과를 누적, 관리해 학력이나 자격인정과 연계하거나 고용정보로 활용할 수 있게 하는 제도입니다. 또한 사회적 소외계층에게는 학습프로그램 참여를 지원하는 등 자기 주도적 능력개발 기회 제공을 확대해 전 국민의 평생학습이 활성화될 수 있도록 하는 데 목적이 있습니다.
Ⅵ. 학점은행제
학점은행제는 『학점인정 등에 관한 법률』에 따라 학교 안팎에서 이루어지는 다양한 학습과 자격을 학점으로 인정하여 전문대학 또는 대학교와 동등한 학위를 수여하는 제도입니다.
학위수여
학점은행제 학위는「고등교육법」에 의한 대학교 또는 전문대학 학위와 동등하며, 교육과학기술부 장관이 수여하는 방식과 대학(교)의 장이 수여하는 방식이 있습니다. 학사 학위는 140학점 이상, 전문학사 학위는 80학점 이상(3년제는 120학점 이상)을 인정받아야 합니다.
평가인정
평가인정은 교육훈련기관에서 개설하는 학습과정에 대하여 대학(교)에 상응하는 질적 수준을 갖추었는가를 평가하여 학점이 부여되는 학습과정으로 인정하는 것을 의미합니다. 평가인정 방식으로는 학습과목 평가인정, 원격교육(학습과목) 평가인정, 전공단위 평가인정 등이 있습니다. 평가인정대상기관에는 대학(교) 부설 평생교육원, 직업능력개발훈련시설, 학원 등 다양한 평생.직업교육시설이 해당됩니다.
Ⅶ. 독학학위제
독학에 의한 학위 취득제는『독학에 의한 학위취득에 관한 법률』에 따라 스스로 학습한 정도가 학사학위 취득의 수준에 도달하였는지를 시험으로 측정하여, 합격한 사람에게 학사학위를 수여하는 제도입니다.
Ⅷ. 미디어 자료
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