목차
1. 현대가족의 변화양상
2. 가족의 의미
3. 가족의 역할
4. 현대가족에서 가족생활교육의 역할
5. 결론
참고문헌
2. 가족의 의미
3. 가족의 역할
4. 현대가족에서 가족생활교육의 역할
5. 결론
참고문헌
본문내용
바른 의사결정이 건강한 가정생활교육을 형성하는 열쇠가 된다.
가정생활교육은 가정생활에 관련된 가치나 태도 등 의식의 측면과 아울러 실제의 생활양식을 포함하는 개념이다. 따라서 가정생활교육의 학습을 통해서 지속가능한 식문화, 건강·환경을 배려한 의생활문화, 친화경·인간을 배려한 주거문화, 지속가능한 사회를 지향하는 소비문화, 바른 여가문화 및 성 평등한 가족문화 등을 만들어 갈 수 있는 총체적인 지식을 제공한다. 뿐만 아니라 학습자들에게 가정생활 문화에 대한 이해를 통하여 새로운 가정생활 문화를 창조적으로 만들어 갈 수 있는 실천적 문제를 해결 할 수 있도록 하는데 주안점을 두고 있다. 가정생활 교육은 새롭게 만들어 가는 능력의 모든 인류 집단에 보편적으로 존재하는 가정의 생활교육을 전승하고 재창조해 갈 수 있는 능력을 말한다. 학습자에게 의, 식, 주, 소비생활 및 가족생활에 내재한 문화와 이들의 변화 과정을 이해시키고 새로운 가정생활교육을 만들기 위하여 요구되는 실천적 문제를 해결 할 수 있는 능력을 함양시키는 것이 포함된다고 생각한다.
참고문헌
현대사회학, 김미숙 외, 을유문화사,1993
밥상머리 교육부터 다시 하자, 김인회, 집문당, 2003
가정생활교육은 가정생활에 관련된 가치나 태도 등 의식의 측면과 아울러 실제의 생활양식을 포함하는 개념이다. 따라서 가정생활교육의 학습을 통해서 지속가능한 식문화, 건강·환경을 배려한 의생활문화, 친화경·인간을 배려한 주거문화, 지속가능한 사회를 지향하는 소비문화, 바른 여가문화 및 성 평등한 가족문화 등을 만들어 갈 수 있는 총체적인 지식을 제공한다. 뿐만 아니라 학습자들에게 가정생활 문화에 대한 이해를 통하여 새로운 가정생활 문화를 창조적으로 만들어 갈 수 있는 실천적 문제를 해결 할 수 있도록 하는데 주안점을 두고 있다. 가정생활 교육은 새롭게 만들어 가는 능력의 모든 인류 집단에 보편적으로 존재하는 가정의 생활교육을 전승하고 재창조해 갈 수 있는 능력을 말한다. 학습자에게 의, 식, 주, 소비생활 및 가족생활에 내재한 문화와 이들의 변화 과정을 이해시키고 새로운 가정생활교육을 만들기 위하여 요구되는 실천적 문제를 해결 할 수 있는 능력을 함양시키는 것이 포함된다고 생각한다.
참고문헌
현대사회학, 김미숙 외, 을유문화사,1993
밥상머리 교육부터 다시 하자, 김인회, 집문당, 2003
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