주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD)에 대해 알아보고 교사가 대처해야하는 방법에 설명하시오

소개글

주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD)에 대해 알아보고 교사가 대처해야하는 방법에 설명하시오 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD)
2. ADHD 아동에 대한 교사의 역할
3. ADHD 아동에 대한 교사의 대처방법
참고문헌

본문내용

지 못한다면 당신의 기대치를 낮추어 4분 동안 앉아있을 때 보상받을 수 있도록 시간을 줄여주어야 합니다. 선생님과 제자 사이에 보상을 받음으로써 즉 긍정적 커뮤니케이션을 나눔으로써, 서로 신뢰관계가 형성되고 자기자신에 대하여 자신감을 갖도록 해주는 것이 바람직합니다. 만약 ADHD 학생이 과제수행의 실패로 인하여 처벌을 자주 받게 되면, 계속된 과제수행 실패로 인하여 좌절하게 되고 이 세상은 그들이 성공할 수 없는 장소며 계속 처벌받기만 하는 곳으로 인식이 굳어지게 됩니다. 그러므로 당신은 과제수행에 실패하더라도 처벌하는 것이 아니라 ADHD 제자가 다시 한 번 과제수행을 시도하게 하여, 완수 후 당신의 칭찬을 받을 수 있도록 기회를 만들어 주십시오. 당신과 자기자신에 관하여 긍정적 이야기를 나눌 수 있는 기회를 제공하십시오. 위에서 살펴본 4가지 방법들에서, 가장 중요하고도 기본이 되는 요소는 학생과 교사간의 이해와 사랑이 바탕이 된 상호 커뮤니케이션입니다.
참고문헌
Barlkley, R.A(1981). Hyperactive children: A handbook for diagnosis and treatment. N.Y; Guilford Press

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