장애인시설방문

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장애인시설방문에 대한 보고서 자료입니다.

목차

지적장애인을 대상으로 한 직업교육을 통한 폭넓은 미래관 향상

본문내용

자신이 갖고자하는 직업에 대해 이해한다.
○ 시행 전보다 현실적으로 자신이 꿈꾸는 미래의 모습에 대해 확고해진다.
제 3장 “눈으로 보고 경험하는 체험”
1. 활동목표
○ 직장 체험을 통해 직업에 대해 좀 더 쉽게 접근한다.
○ 폭넓은 사고관을 형성한다.
○ 사회적응력을 향상한다.
2. 활동내용
단 계
활동내용
준비물
도입단계
1) 진행 할 프로그램에 대해 설명한다.
2) 아이들에게 야외활동 시 주의사항을 설명한다.
집단활동 단계
1) 대중교통을 이용하여 야외활동을 함으로써
사회적응 훈련을 한다.
2) 아이들 중 한명(이상)을 선택해서 가까운 곳으로
모두 직장체험을 한다.
3) 여러 가지 질의응답을 할 수 있는 시간을 갖는다.
※ 유의점
- 프로그램 진행자는 사전에 방문할 곳에 대해
알아본다.
- 아이들이 모여서 움직일 수 있도록 지도한다.
- 다치지 않고 안전하게 이동할 수 잇도록 아이들을
주의시킨다.
복지카드
교통카드
필기도구
디지털
카메라
마무리 단계
1) 시설도착 및 정리
3. 프로그램 후 기대효과
○ 직장체험을 통해 직업에 대해 확고하고 폭넓은 사고관 형성을 기대한다.
○ 사회적응력 향상을 기대해본다.
제 4장 “나도 할 수 있어 ! ”
1. 활동목표
○ 나도 장애를 극복할 수 있다는 자신감을 심어준다.
○ 긍정적인 자아상을 인식시킨다.
2. 활동내용
단 계
활동내용
준비물
도입단계
1) 오늘 보는 영상에 대해 간단하게 소개한다.
집단활동 단계
1) 장애를 극복하고 이겨낸 영화 ○○○을 감상
2) 영화 소감에 대해 간단히 이야기 해 본다.
※ 유의점
- 준비된 영화를 잘 시청할 수 있도록 옆에서
지도한다.
VTR
마무리 단계
1) 자신의 자리와 주변을 정리한다.
2) 활동을 마무리 한다.
3. 프로그램 후 기대효과
○ 미래에 대한 희망적인 인식 및 자신의 삶에 대한 인식을 할 수 있다.
○ 미래 자신의 모습에 대한 자신감 향상을 기대해 본다.
제 5장 “미래를 향한 노력 ”
1. 활동목표
○ 프로그램 마무리를 통해 직업에 대해 폭넓은 사고를 향상시킨다.
○ 프로그램 시행 전에 비해 뚜렷한 직업관을 형성한다.
2. 활동내용
단 계
활동내용
준비물
도입단계
1) 오늘 진행 프로그램에 대해 설명한다.
2) 지금까지 진행한 프로그램을 통해 직업관이
더 뚜렷해졌는지 확인해 본다.
집단활동 단계
1) 그 동안 시행한 프로그램에 대해 소감을
이야기 해 본다.
2) 미래에 난 ○○가 되기 위해 지금부터 할
것들을 선서식으로 이야기하는 시간을 갖는다.
3) 직업훈련 수료증과 비슷하게 만들어 아이들에게
개인별로 증서함으로써 직업에 대해 자부심을
가지고 미래를 향해 노력할 수 있도록 도와준다.
※ 유의점
- 준비된 영화를 잘 시청할 수 있도록 옆에서
지도한다.
수료증
마무리 단계
1) 자신의 자리와 주변을 정리한다.
2) 프로그램 활동을 마무리 한다.
3. 프로그램 후 기대효과
○ 지금까지 진행한 프로그램 마무리를 통해 직업에 대해 깊고 확고한 사고관
형성을 기대해 본다.
○ 장래 직업을 위해 준비해야할 것들을 습득한다.

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