목차
1. 들어가는 말
2. 유아교육과 보육제도
3. 유치원과 어린이집 교직실무의 차이점과 유사점
4. 맺는말
참고문헌
2. 유아교육과 보육제도
3. 유치원과 어린이집 교직실무의 차이점과 유사점
4. 맺는말
참고문헌
본문내용
수요자의 요구에 따라 교육기능과 보호기능을 동시에 수행하게 되면서 기능상의 차이가 사라지고 있는 실정이다. 특히 취학 전 5세 무상교육도 2개 부처에서 관할함으로써 시행상의 어려움과 학부모의 시설선택에 혼란을 초래하고 있다. 또한 3~5세아의 2개 부처 중복관리로 인한 유치원과 보육시설간의 원아모집경쟁은 물론 운영자들간의 반목과 대립도 극에 이르고 있다. 이런 상황에서 원장과 교사들은 교육자로서 학부모들의 요구와 압력에 흔들리고 있고 유아교육관을 바로 세우는데 어려움을 겪고 있다. 이제 유아교육이든 보육이든 유아를 위한 질 좋은 보호와 교육을 원하는 시간까지 제공할 수 있어야 한다. 같은 것은 같게, 다른 것은 다르게 할 수 있는 지혜가 지금 우리 아이들을 위해 필요하다. 그러기 위해서는 유아교육의 공교육화와 영아교육의 공보육화가 시급히 이루어져야 한다. 국가발전전략에서도 출발점교육에서부터 기회균등이 실현되어야만 민주사회, 복지사회를 구현할 수 있기 때문이다.
참고문헌
성혜자(2003). 유치원 원장의 역할수행에 대한 초등학교병설유치원장과 교사의 지각 및 기대 비교. 서원대학교 교육대학원 석사학위논문.
조양자, 유치원 운영관리, 형설출판사, 1999
참고문헌
성혜자(2003). 유치원 원장의 역할수행에 대한 초등학교병설유치원장과 교사의 지각 및 기대 비교. 서원대학교 교육대학원 석사학위논문.
조양자, 유치원 운영관리, 형설출판사, 1999
소개글