본문내용
직무의 사회적 맥락에서의 사회기술적 관점의 조화를 강조한 이론이다.
⑵ 주요내용
사회기술 시스템적 직무조건으로 ⅰ) 합리적 직무내용 ⅱ) 학습기회 ⅲ) 의사결정의 자율성과 재량권 ⅳ) 사회적 지원과 인정 ⅴ) 직무결과에 대한 믿음 등을 들고 있다.
⑶ 평가
이 이론은 직무설계에 외부환경을 고려하여 사회적 역할을 제시하고 있으며, 자율적 작업집단(team)의 도입근거가 되었다.
Ⅲ. 직무설계의 통합
인사관리에서 직무설계는 직무가 단순하고 지루하지 않도록 설계해야 하며, 다양한 직무활동을 경험함으로써 종업원들의 직업생활의 질을 만족할 수 있게 해야 한다. 이를 위해 직무설계는 종업원들의 사회적인 면과 조직상황을 동시에 고려하여, 각 직무설계이론의 다양한 요소를 통합적으로 고려해서 설계되어야 한다.
⑵ 주요내용
사회기술 시스템적 직무조건으로 ⅰ) 합리적 직무내용 ⅱ) 학습기회 ⅲ) 의사결정의 자율성과 재량권 ⅳ) 사회적 지원과 인정 ⅴ) 직무결과에 대한 믿음 등을 들고 있다.
⑶ 평가
이 이론은 직무설계에 외부환경을 고려하여 사회적 역할을 제시하고 있으며, 자율적 작업집단(team)의 도입근거가 되었다.
Ⅲ. 직무설계의 통합
인사관리에서 직무설계는 직무가 단순하고 지루하지 않도록 설계해야 하며, 다양한 직무활동을 경험함으로써 종업원들의 직업생활의 질을 만족할 수 있게 해야 한다. 이를 위해 직무설계는 종업원들의 사회적인 면과 조직상황을 동시에 고려하여, 각 직무설계이론의 다양한 요소를 통합적으로 고려해서 설계되어야 한다.
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