목차
1. 발달이란 무엇이며 각 발달 단계별 특징에 대해 논한다
1) 발달이란 무엇인가
2) 발달 단계별 특징
2. 아동기와 청녀기의 인지적 정의적 특징 중 문제가 발생될 수 있는 영역적 특징을 선정하고 이러한 문제에 어떻게 대처 해햐 하는지 대해 조사하고 자신의 관점도 포함하여 논하라
1) 아동기 인지적, 정의적 발달 특성
2) 청년기 인지적, 정의적 발달 특성
3) 아동기와 청녀기의 인지적 정의적 특징 중 문제가 발생될 수 있는 영역적 특징을 선정하고 이러한 문제에 어떻게 대처 해햐 하는지 대해 조사하고 자신의 관점도 포함하여 논하라
참고문헌
1) 발달이란 무엇인가
2) 발달 단계별 특징
2. 아동기와 청녀기의 인지적 정의적 특징 중 문제가 발생될 수 있는 영역적 특징을 선정하고 이러한 문제에 어떻게 대처 해햐 하는지 대해 조사하고 자신의 관점도 포함하여 논하라
1) 아동기 인지적, 정의적 발달 특성
2) 청년기 인지적, 정의적 발달 특성
3) 아동기와 청녀기의 인지적 정의적 특징 중 문제가 발생될 수 있는 영역적 특징을 선정하고 이러한 문제에 어떻게 대처 해햐 하는지 대해 조사하고 자신의 관점도 포함하여 논하라
참고문헌
본문내용
을 길러야 하며, 타인의 반응에 지나치게 민감하게 반응하지 않도록 노력하여야 한다.
자아정체감을 지닌 사람은 개별성, 통합성, 지속성을 경험한다고 한다. 개별성을 가치나 동기, 관심을 타인과 공유하더라도 자신은 타인과 구별되는 고유한 존재하는 것을 인식하는 것을 말하며, 통합성을 자신의 욕구, 태도, 동기, 행동양식 등이 전체적으로 통합되어 있다는 느낌이며, 지속성은 과거, 현재, 미래로 시간이 경과해도 자신은 동일한 사람이라는 것을 인식하는 것을 말한다. 자아정체감 형성은 아동기의 동일시의 경험에서 시작된다고 볼 수 있다. 즉, 부모나 선생님, 친구들의 감정, 태도, 가치관, 행동을 자신의 것으로 받아들여 그것을 자기만의 독특한 총체로 통합함으로써 정체감이 형성되어 간다. 그러므로 정체감 형성은 부분적으로 어린시절의 부모에 대한 의존으로부터 정서적인 분리를 포함한다. 청소년들이 안정된 자아정체감을 형성하기 위해서는 신체적 성숙과 성적성숙, 추상적 사고 능력의 발달, 정서적 안정성의 확보 그리고 부모나 또래집단으로부터의 자율성을 확보할 수 있어야 한다.
참고문헌
김기태외, 정신보건복지론, 양서원, 2003
김용규, 김성규, 다니, 지안출판사, 2005
자아정체감을 지닌 사람은 개별성, 통합성, 지속성을 경험한다고 한다. 개별성을 가치나 동기, 관심을 타인과 공유하더라도 자신은 타인과 구별되는 고유한 존재하는 것을 인식하는 것을 말하며, 통합성을 자신의 욕구, 태도, 동기, 행동양식 등이 전체적으로 통합되어 있다는 느낌이며, 지속성은 과거, 현재, 미래로 시간이 경과해도 자신은 동일한 사람이라는 것을 인식하는 것을 말한다. 자아정체감 형성은 아동기의 동일시의 경험에서 시작된다고 볼 수 있다. 즉, 부모나 선생님, 친구들의 감정, 태도, 가치관, 행동을 자신의 것으로 받아들여 그것을 자기만의 독특한 총체로 통합함으로써 정체감이 형성되어 간다. 그러므로 정체감 형성은 부분적으로 어린시절의 부모에 대한 의존으로부터 정서적인 분리를 포함한다. 청소년들이 안정된 자아정체감을 형성하기 위해서는 신체적 성숙과 성적성숙, 추상적 사고 능력의 발달, 정서적 안정성의 확보 그리고 부모나 또래집단으로부터의 자율성을 확보할 수 있어야 한다.
참고문헌
김기태외, 정신보건복지론, 양서원, 2003
김용규, 김성규, 다니, 지안출판사, 2005
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