평생교육 발달과정과 프로그램 기획과정

소개글

평생교육 발달과정과 프로그램 기획과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 평생교육 발달과정
2. 평생교육 프로그램 기획과정
참고문헌

본문내용

기준에 대한 검증)에 대해 평가를 한다.
(3) 프로그램 평가 모형
커크패트릭의 평가는 총괄평가로 다음과 같이 4단계로 구성되어 있다.
학습 참여자들의 만족도를 측정하는 반응평가
학습자는 교육내용을 제대로 학습했는지 학습평가
학습자는 학습한 것을 실제로 사용하며 업무에 적용을 잘하고 있는지 행동평가
학습한 것이 조직의 생산성이나 품질개선 등에 기여했는지 결과평가
(4) 평가의 절차 및 평가 기법
일반적인 프로그램의 평가의 절차는 평가과정의 설계를 해야 하며 프로그램 담당자는 여러 평가기법 종류(설문지, 면접, 관찰, 비디오 레코딩, 시험) 와 사용법을 잘 알고 있어야한다. 평가 수집을 위한 자료는 프로그램 진행을 하기 전(관찰, 인터뷰, 질문지, 각종 보고서 등을 사용), 진행 중, 진행 이후(설문지, 인터뷰 등을 사용)를 통해 수집할 수 있다. 평가 자료가 수집이 되면 자료를 분석하는 절차에 착수하여 분석단계에서 수집된 자료를 해석하여 프로그램의 가치에 대해 평가한다. 프로그램의 실패요인을 소크(Sork)는 실행되지 못한 경우, 학습자 유치실패로 프로그램 취소, 학습자의 기대를 충족시키지 못한 경우, 기획한 교육목표에 도달하지 못한 경우로 4가지 유형으로 이야기한다. 평가를 잘하는 것도 중요하지만 평가의 결과를 유효하게 활용하는 것이 더 중요함으로 결과를 최대한 활용하여 프로그램의 개선이나 홍보에 이바지하도록 해야 한다.
8) 평생교육 프로그램의 실제
평생교육 프로그램은 시민들에게 평생교육기회를 제공하여, 자아를 실현하고 삶의 질을 향상시키며, 지식기반 사회에 적응하는 인간자원을 육성하기 위한 학습 프로그램으로 인간의 전 생애 걸쳐 행해지는 전 분야 중에서 인간의 발달 단계에 따른 유아교육, 아동교육, 성인교육, 노인교육과 다양한 사회 환경 변화와 요구에 적응하기 위한 인적자원 개발 분야, 국제이해교육 분야, 소외계층을 위한 장애인교육 분야, 저소득층을 위한 지원교육 분야를 포함하여 많은 분야가 있다. 최근에 들어 평생교육에 사람들이 관심을 갖고 참여하는 사람들이 많아졌다. 그리고 프로그램이 다양하며 교육장소도 다양하다. 평생교육인 만큼 영유아기 부터 노년에 이르기까지 연령층도 폭이 넓다. 또한 교육을 무료로 교육하는 곳, 소정의 재료비를 받고 교육하는 곳, 유료로 하는 교육하는 곳으로 교육비도 다양하다.
참고문헌
김진화 외(2007). 평생교육사 양성 과정 운영 매뉴얼. 서울: 한국교육개발원

키워드

평생교육,   평생교육