아동에 대한 행동 및 진단하는 내용

소개글

아동에 대한 행동 및 진단하는 내용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 관찰 영 유아
2. 관찰상황
3. 발달단계
4. 관찰된 언어의 특징 (구어/문어) 및 분석
5. 상호작용

본문내용

어로 표현하도록 격려하고 때로는 유아의 생각을 글로 받아 적어준다. 유아의 표현이 미숙하거나 조리 없고 장황하더라도 재촉하거나 성급하게 단정짓기 보다는 잘 듣고 유아가 의도하는 것을 이해해준다. 다른 사람이 이야기할 때 바르게 듣는 태도를 알려주고 모범을 보인다. 같은 이야기를 반복해서 읽는 것을 좋아하므로 유아가 원하면 읽어주고 유아 자신이 읽는 것처럼 꾸며 말하는 기회를 준다. 긁적거리며 쓰는 것처럼 하는 행동은 장려하지만 정확한 글자를 쓰도록 강요하지 않는다. 유아가 언제든지 꺼내 쓸 수 있는 곳에 커다란 종이와 크레파스, 수성펜 등을 준비해주어 원할 때마다 긁적거릴 수 있도록 한다. 유아가 말로 표현한다 해도 모두 이해하고 있는 것은 아니므로 때때로 질문하여 의미를 알고 사용하는지를 파악한다.

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