목차
1. 나의 가족에서 직면했던 문제
2. 지적한 가정문제의 원인 및 배경
3. 가족문제 예방과 해결에 필요했던 가족생활교육 영역
2. 지적한 가정문제의 원인 및 배경
3. 가족문제 예방과 해결에 필요했던 가족생활교육 영역
본문내용
교육이 종료될 시점에는 ‘아이가 왜 이런 행동을 하는지 생각하게 되었고 내가 어떻게 처신해야 할까 생각하게 되었다’고 말하기도 하였다. 또한 어머니들은 상담 및 심리검사를 통해 자신의 성격, 심리상태를 이해하게 되었고 먼저 건강한 한부모가 되어 자녀들을 잘 돌봐야 하겠다고 말하였다.
(6) 프로그램 확정
한부모가정과 이혼 이해교육 프로그램은 한부모가정연구소의 현장 적용과정을 통해 나타난 문제점(이혼을 긍정적으로 보고자 하는 한부모가정의 요구, 이혼 이해교육이 이혼을 부추기는 것이 아니냐는 양부모가정의 비판적인 견해 등)을 수용하고, 교사, 아동, 부모의 한부모가정에 대한 인식조사 결과을 반영하였다. 그리고 전문가의 조언을 바탕으로 한부모가정과 이혼 이해교육 프로그램을 수정. 보완하여 확정하였다. 99
(6) 프로그램 확정
한부모가정과 이혼 이해교육 프로그램은 한부모가정연구소의 현장 적용과정을 통해 나타난 문제점(이혼을 긍정적으로 보고자 하는 한부모가정의 요구, 이혼 이해교육이 이혼을 부추기는 것이 아니냐는 양부모가정의 비판적인 견해 등)을 수용하고, 교사, 아동, 부모의 한부모가정에 대한 인식조사 결과을 반영하였다. 그리고 전문가의 조언을 바탕으로 한부모가정과 이혼 이해교육 프로그램을 수정. 보완하여 확정하였다. 99
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