자기 주도력이 낮은 아동과 높은 아동들의 특성을 기술하고, 자기 주도력을 위해 아동들에게 필요한 능력이 무엇인지 기술하여 주세요

소개글

자기 주도력이 낮은 아동과 높은 아동들의 특성을 기술하고, 자기 주도력을 위해 아동들에게 필요한 능력이 무엇인지 기술하여 주세요 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 자기주도력
2. 자기 주도력이 낮은 아동들의 특성
3. 자기 주도력이 높은 아동들의 특성
4. 자기 주도력을 위해 아동들에게 필요한 능력
참고문헌

본문내용

가 필요하다. 첫째는 경험이고, 둘째는 검색능력(정보와 경험을 연결시키는 힘)이다(2006. 김판수). 공부에 있어서 경험은 ‘마중물(펌프질에 필요한 물)’에 해당한다. 마중물이 있어야 펌프에서 물이 나오듯이 이해를 하려면 이 마중물(직간접 경험)이 반드시 필요하다. 이러한 경험에는 두 가지가 있다. 직접경험과 간접경험이 있는데, 우리가 모든 것을 직접 경험하는 것은 불가능하다. 모든 학문의 시작은 ‘사실지화’와 ‘사물지화’를 통하여 지식을 얻게 된다. 즉, 중력의 법칙을 이해하기 위해서 높은 빌딩에서 뛰어 내리는 경험이 필요하거나, 총을 맞으면 죽을 수 있다는 사실을 경험하지 않아도 되는 것처럼 간접경험이 중요한 데, 간접경험의 가장 대표적인 것이 바로 ‘독서’이다. 독서를 많이 하면 문해 능력(literacy)과 이해력이 좋아지는 것은 새로운 정보와 연결시킬 자원(Infrastructure)이 풍부하기 때문이다.
참고문헌
김판수, 백현기,강경숙(2007), 공부의 절대시기, 서울: 교육과학사
송인섭(2008), 학습자 중심의 21세기 패러다임: 방법과 전망, 한국 교육심리학회, 1-16
베레나 슈타이너(2009), 전략적 공부기술, 서울: 들녘미디어

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