목차
Ⅰ. 서론 : 자원봉사의 정의 및 현황(가족자원봉사와 일반자원봉사)(신문기사나 통계자료를 활용)
Ⅱ. 본론 : 가족 자원봉사와 일반 자원봉사를 비교해 차이점과 공통점에 대해 구체적 내용 서술
1. 가족 자원봉사
2. 일반 자원봉사
3. 가족자원봉사와 일반자원봉사의 차이점
4. 가족자원봉사와 일반자원봉사의 공통점
Ⅲ. 결론 : 본론의 내용을 종합 요약
참고문헌
Ⅱ. 본론 : 가족 자원봉사와 일반 자원봉사를 비교해 차이점과 공통점에 대해 구체적 내용 서술
1. 가족 자원봉사
2. 일반 자원봉사
3. 가족자원봉사와 일반자원봉사의 차이점
4. 가족자원봉사와 일반자원봉사의 공통점
Ⅲ. 결론 : 본론의 내용을 종합 요약
참고문헌
본문내용
자원봉사는 이러한 사회복지제도의 불완전성을 보완. 강화하는 중요한 역할을 수행한다고 볼 수 있다.
4) 여가의 선용과 자아실현에 기여
산업기술의 발달로 노동시간이 점차 짧아지고 시민들에게는 많은 여가 시간이 주어졌다.. 현재 여가의 건전한 활용방안은 매우 강조되고 있으며, 자원봉사는 모든 계층에서 적용될 수 있는 보람있는 여가활동이 될 수 있다. 아울러 자원봉사를 통해 다른 사람의 생활을 보게되고 다른 환경에 접해 봄으로써 자신을 돌아보고생의 보람과 희망을 갖게 되는 것은 의미 있는 일이다.
5) 사회문제의 해결과 예방
현대사회의 각종 문제는 개인의 책임보다는 사회적. 환경적 요소에 영향을 많이 받으며, 그 해결도 집단적. 사회적인 노력을 통해서만 가능한 것이 대부분이다. 이러한 여건에서 자원봉사는 기존의 조직을 새롭게 하고 효과적으로 문제를 해결해 낼 수 있는 토대를 형성한다.
Ⅲ. 결론 : 본론의 내용을 종합 요약
자원봉사의 개념이 꼭 남을 위하는 것이라고 할 수 있는 것은 아니다. 남을 도우므로 결국은 자신에게 도움이 되는 것이고, 남을 위하는 것이 결국은 자신을 위하는 것이기 때문이다. 모든 인간은 다른 사람을 돕고자 하는 마음을 가지고 있다고 했다. 자원봉사활동에 대한 참가 의향이 있느냐고 묻는 다면 사람들의 대부분은 참가하고 싶다고 한다. 하지만 실제로 참가하고 있는 사람은 참가하고 싶다고 대답한 사람 중에 30% 정도이다. 이것을 보면 우리나라 사람들이 자원봉사활동에 참가하고 싶다는 생각만 있지 실천에 옮기기는 매우 힘들어 하고 있다는 것을 알 수 있다. 자원봉사활동에 참여할 수 있도록 동기를 부여하는 것은 어렸을 때부터 복지교육을 실시하여 복지 마인드 및 태도를 육성시켜야 한다. 복지교육은 다양한 사회복지 문제 및 과제를 지역 주민과 함께 해결해 가는 형태를 통해 지식 및 기술 등을 지역에 다시 환원하는 과정이 되어야 한다. 자원봉사의 특성은 법률에 의한 또는 강압에 의한 것이 아니라 자유의지에 의한 선택이여야 하며, 제공한 서비스에 대한 물질적 보상을 받지 않거나 시장 가격보다 현저히 낮아야 한다. 서비스 혜택을 받는 대상이 친인척이거나 아주 가까운 사이가 아니며 사회에 혜택이 주어지는 방향이어야 한다는 것을 알 수 있다. 99
참고문헌
이연숙 외, 가족과 함께하는 자원봉사, 신정, 2008
자원봉사의 이해, 김범수 외 공저, 2001
사회복지개론, 최명균. 명석. 송금희, 2005
4) 여가의 선용과 자아실현에 기여
산업기술의 발달로 노동시간이 점차 짧아지고 시민들에게는 많은 여가 시간이 주어졌다.. 현재 여가의 건전한 활용방안은 매우 강조되고 있으며, 자원봉사는 모든 계층에서 적용될 수 있는 보람있는 여가활동이 될 수 있다. 아울러 자원봉사를 통해 다른 사람의 생활을 보게되고 다른 환경에 접해 봄으로써 자신을 돌아보고생의 보람과 희망을 갖게 되는 것은 의미 있는 일이다.
5) 사회문제의 해결과 예방
현대사회의 각종 문제는 개인의 책임보다는 사회적. 환경적 요소에 영향을 많이 받으며, 그 해결도 집단적. 사회적인 노력을 통해서만 가능한 것이 대부분이다. 이러한 여건에서 자원봉사는 기존의 조직을 새롭게 하고 효과적으로 문제를 해결해 낼 수 있는 토대를 형성한다.
Ⅲ. 결론 : 본론의 내용을 종합 요약
자원봉사의 개념이 꼭 남을 위하는 것이라고 할 수 있는 것은 아니다. 남을 도우므로 결국은 자신에게 도움이 되는 것이고, 남을 위하는 것이 결국은 자신을 위하는 것이기 때문이다. 모든 인간은 다른 사람을 돕고자 하는 마음을 가지고 있다고 했다. 자원봉사활동에 대한 참가 의향이 있느냐고 묻는 다면 사람들의 대부분은 참가하고 싶다고 한다. 하지만 실제로 참가하고 있는 사람은 참가하고 싶다고 대답한 사람 중에 30% 정도이다. 이것을 보면 우리나라 사람들이 자원봉사활동에 참가하고 싶다는 생각만 있지 실천에 옮기기는 매우 힘들어 하고 있다는 것을 알 수 있다. 자원봉사활동에 참여할 수 있도록 동기를 부여하는 것은 어렸을 때부터 복지교육을 실시하여 복지 마인드 및 태도를 육성시켜야 한다. 복지교육은 다양한 사회복지 문제 및 과제를 지역 주민과 함께 해결해 가는 형태를 통해 지식 및 기술 등을 지역에 다시 환원하는 과정이 되어야 한다. 자원봉사의 특성은 법률에 의한 또는 강압에 의한 것이 아니라 자유의지에 의한 선택이여야 하며, 제공한 서비스에 대한 물질적 보상을 받지 않거나 시장 가격보다 현저히 낮아야 한다. 서비스 혜택을 받는 대상이 친인척이거나 아주 가까운 사이가 아니며 사회에 혜택이 주어지는 방향이어야 한다는 것을 알 수 있다. 99
참고문헌
이연숙 외, 가족과 함께하는 자원봉사, 신정, 2008
자원봉사의 이해, 김범수 외 공저, 2001
사회복지개론, 최명균. 명석. 송금희, 2005
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