부모교육1

본문내용

여를 간과했다는 것이다. 넷째는 영유아의 성격, 행동, 유능성에 부모만이 책임이 있다고 가정한 것이다. 물론 부모가 영유아의 발달에 커다란 영향을 주지만 다른 요인이 함께 작용하고 있어 효율적인 부모역할은 이렇게만 생각될 수 없다. 양방향적 모델이 부모-자녀 관계에 대한 보다 더 정확한 설명인데, 이는 정보를 서로 주고받는 것과 부모-자녀 사이의 영향을 고려해 부모와 자녀가 서로에게 영향을 주기도 하고 받기도 한다는 것이다.
나의 견해: 부모-자녀 관계에 대한 이론적 관점 중 Bronfenbrenner의 생태 학적 이론과 Erikson의 심리 사회학적 발달 이론의 과제를 하면서 체계별로 가족을 볼 수 있다는 것을 배웠고 인간이 심리 사회학적으로 발달해 가면서 단계마다 이루어야 할 주제들이 있다는 것을 새롭게 알게 되고 배우게 되었으며 이러한 것을 이루지 못했을 때에 나타나는 것까지 알 수 있어서 유익했다.
참고문헌
정계숙 외(2007). 부모교육. 창지사.
Bigner, J. J. (2006). Parent-Child relations: An introduction to parenting(7th ed.). NJ: Pearson Prentice Hall.

키워드

부모,   자녀,   교육