목차
없음
본문내용
책상 위에 꺼내지 않도록 한다
□눈을 감고 1분 동안 자신이 그릴 그림을 구상하게 한다
그림을 그려보기 전 자신이 무엇을 어떻게 그릴지 생각해 봐요.
그림을 그려보도록 해요.
해바라기를 그려요
타조를 그려요
<그림을 그린다>
활동 정리 하기
정리와 감상하기
◆정리와 감상하기
2분
(76분)
□그림을 칠판과 사물함, 교실 바닥을 이용해 전시 하고 친구들 그림을 스티커로 3분 동안 평가한다
□자신의 그림에 스티커를 붙이는 것도 인정한다
◎스티커
그림을 완성한 친구는 책상을 정리하세요. 완성한 그림은 사물함 위에 올려 두세요.
선생님이 준 스티커 3장을 잘했다고 생각하는 친구들의 그림에 하나씩 붙여주세요.
어느 친구가 가장 많은 스티커를 받았나요?
00요
마무리 및 차시예고
◆마무리 및 차시예고
1분
(80분)
다음시간에는 오늘 스티커를 많이 받은 친구를 시상하고, 자신이 그린 그림을 설명하는 시간을 갖도록 해요
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
동물과 식물의 세상을 상상하여 자유롭게 그릴 수 있다
상
스티커를 3개 이상 받았다
수업 중
동료평가
중
스티커를 1~2개 받았다
하
스티커를 받지 못했다
□눈을 감고 1분 동안 자신이 그릴 그림을 구상하게 한다
그림을 그려보기 전 자신이 무엇을 어떻게 그릴지 생각해 봐요.
그림을 그려보도록 해요.
해바라기를 그려요
타조를 그려요
<그림을 그린다>
활동 정리 하기
정리와 감상하기
◆정리와 감상하기
2분
(76분)
□그림을 칠판과 사물함, 교실 바닥을 이용해 전시 하고 친구들 그림을 스티커로 3분 동안 평가한다
□자신의 그림에 스티커를 붙이는 것도 인정한다
◎스티커
그림을 완성한 친구는 책상을 정리하세요. 완성한 그림은 사물함 위에 올려 두세요.
선생님이 준 스티커 3장을 잘했다고 생각하는 친구들의 그림에 하나씩 붙여주세요.
어느 친구가 가장 많은 스티커를 받았나요?
00요
마무리 및 차시예고
◆마무리 및 차시예고
1분
(80분)
다음시간에는 오늘 스티커를 많이 받은 친구를 시상하고, 자신이 그린 그림을 설명하는 시간을 갖도록 해요
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
동물과 식물의 세상을 상상하여 자유롭게 그릴 수 있다
상
스티커를 3개 이상 받았다
수업 중
동료평가
중
스티커를 1~2개 받았다
하
스티커를 받지 못했다
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