초등5) <(국어)과 교수-학습 과정안 {중안} 110~111 (2/6)> 6. 깊이 있는 생각 - 문제에 대한 입장 정하기

소개글

초등5) <(국어)과 교수-학습 과정안 {중안} 110~111 (2/6)> 6. 깊이 있는 생각 - 문제에 대한 입장 정하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입
전개
정리

본문내용

회가 열린다고 합니다. 이에 대비하여 110쪽에 제시된 기사의 쟁점에 대한 나의 입장을 정해 봅시다.
- 방금 알아본 나의 입장을 정하는 방법을 참고하여 나누어준 포스트잇에 자신의 입장과 그 입장을 택한 까닭을 써서 생각나무 판에 붙여보세요.
◎ 입장별로 3명씩 발표해 봅시다.
8‘
-포스트잇, 생각나무판
* 포스트잇에 쓸 항목: 쟁점, 입장(찬/반), 까닭
*생각나무판의 왼쪽에는 찬성, 오른 쪽에는 반대 입장의 포스트잇을 붙이게 한다.
정리
정리
및
평가
◎ 빈 칸 채우기 퀴즈를 통해 오늘 배운 내용을 확인해 봅시다.
◎ 다음 시간에는 오늘 본 기사에서 시의회의 입장에 대해 찬성하는 글을 씁니다. 시의회의 입장에 대해 찬성하는 근거를 조사해 오세요.
2‘
-퀴즈
-근거 자료 수집 카드 양식 제공

키워드

5학년,   지도안,   국어,   깊이,   생각,   문제,   입장,   깊이 있는 생각,   문제에 대한 입장 정하기