[서평] 헬리콥터가 되고 싶은 아이 _ Vivian Gussin Paley 저

소개글

[서평] 헬리콥터가 되고 싶은 아이 _ Vivian Gussin Paley 저에 대한 보고서 자료입니다.

목차

역자서문
서문

Part 1 이야기 꾸미기 작가와 동극 배우들
Part 2 교사와 이론가
Part 3 제이슨의 이야기
Part 4 새로운 질문들

본문내용

다 과정을 중시하며 유아의 행동을 관찰하여 유아들의 각각의 특성을 존중하고 포용하는 구성주의에 입각하여 교육관을 구축하였다. 구성주의는 지식이란 준비된 환경 속에서 아동의 적극적으로 탐구, 습득해 가는 과정으로 아동은 적극적인 주체로 보는 입장이다. 이 이론에서의 교사역할은 각 아동에 맞는 환경을 준비해주고 각 아동의 발달상황을 관찰, 기록한 후 한 단계 진전할 수 있는 적합한 질문, 교구, 환경을 준비하는 것이다. 이러한 구성주의에 입각한 Paley의 교육관과 우리가 지난시간에 각자 발표했던 교사관과 통하는 점, 혹은 좀 다른 점을 이야기 해보고, 우리가 Paley의 교육관을 교육현장에서 활용한다면 어떤 방법을 통하여 유아들을 관찰하고, 어떤 교구를 활용하여 환경을 조성할것인지 편하게 이야기 해보자.

키워드

헬리콥터가 되고 싶은 아이,   유아 관찰 및 서술,   이야기 꾸미기 및 동극,   헬리콥터,   Paley