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외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 아동기 발달특성 I. 신체 및 운동발달 II. 인지발달 III. 사회정서발달 IV. 언어발달 * 참고문헌
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  • 등록일 2018.10.19
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동극을 활용한 균형적 언어활동이 유아의 읽기·쓰기 발달에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2014. 장지영김성혜, 초임교사를 위한 유아동극활동, 다음세대, 2005. 장현진, 만 3세 유아 동극활동의 효과적 운영에 대한 실행연구,
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  • 등록일 2020.12.08
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이야기 해보고, 우리가 Paley의 교육관을 교육현장에서 활용한다면 어떤 방법을 통하여 유아들을 관찰하고, 어떤 교구를 활용하여 환경을 조성할것인지 편하게 이야기 해보자. 역자서문 서문 Part 1 이야기 꾸미기 작가와 동극 배우들
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  • 등록일 2012.12.04
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연계한 그림책 읽어주기 활동이 유아의 읽기 흥미와 사회ㆍ정서발달에 미치는 영향, 광주교대, 2012 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 문학적 사고에 대한 개념 2. 문학적 사고를 촉진할 수 있는 여러 가지 활동 및 방법 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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  • 등록일 2016.11.17
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및 동시 짓기, 동극, 이야기 꾸미기 등과 같이 창의적으로 이야기를 꾸며서 발표하는 기회를 제공하는 교재 · 교구를 제공한다. - 연필의 사용이 가능해진다. 줄이 쳐 있지 않은 종이를 제공하며 생활주제에 따라 종이를 제공하며 생활 주제에
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  • 등록일 2016.12.29
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논문 158건

및 다음날 지원계획 월 놀이지원 - 교사는 습자지를 제공하였고 영아들은 습자지 소리를 보며 알록달록 이뻐요, 단풍잎 같아요 라며 이야기 하였다. 교사는 습자지를 이용해 영아들에게 가을나무 꾸미기를 제안하였고 교사와 영아는 함께 가
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  • 발행일 2024.03.06
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및 모둠별 발표를 통해 나와 너를 이해하는 친교의 시간 및 모둠원 끼리의 결속을 강화하는 친교의 시간을 가지며 학부모님께서도 아이들을 더욱 이해하는 시간이 되게 하였다. (2)그리기, 꾸미기, 만들기 등 1인 1점 이상씩 작품을 만들어서
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  • 발행일 2009.03.02
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  • 저자
이야기 할 대 작은 소리로 속삭이거나 귓속말을 하지 않아야 함 * 연상의 이완, 지리멸렬 -애매하고 혼란된 주제가 생기면 당연하게 여기지 말고 재진술 및 명료화를 요청 * 사회적 위축 -대상자의 비언어적 의사소통에 대하여 마음을 기울임 -
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  • 발행일 2016.05.08
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  • 저자
및 인용 문헌 [1]Jeffery Chaucer. The Canterbury Tales[M]. Fang Zhong The translation. Shanghai Translation Publishing House, 1983. [2]Yang Lixin. Patriarchal culture’s expectations of women [J]. Copy of the press data Foreign Literature Studies, 1996. [3]Sandra M Gillbert, Susan Gubar. The Norton An
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  • 발행일 2023.02.23
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  • 저자
및 해석 A. 동물 관찰시 교사의 발문이 유아의과학적 개념에 미치는 영향 1. ‘병아리’에 대한 과학적 개념 a. 집단 간 사전 검사 결과 b. 집단 간 사후검사 결과 c. 실험집단의 결과 분석 d. 비교집단의 결과 분석 2. ‘나비’에 대한 과학적 개
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  • 발행일 2011.04.02
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취업자료 2,089건

이야기할 때는 조용한 말로하기 5) 청소시간 ① 맡은 구역 빨리, 조용히, 깨끗이 청소하기 ② 창문을 연 뒤, 털고, 쓸고, 닦고, 문닫기 ③ 시간 내에 마치고 청소 용구 정리하기 6) 점심시간 ① 깨끗이 손 씻기 1. 학급 경영계획 2. 학급 조
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  • 등록일 2004.01.27
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  • 직종구분 기타
이야기 한다. 선생님이 오늘 하루만 먹어 보자고 이야기 하니 고개를 끄덕인다. 의사소통 (6/19) 다른 친구와 다툼이 있어서 이유를 물어보자 ‘○○이가 제 꺼 종이를 뺏어갔어요.’라고 질문에 정확한 답을 이야기 한다. 사회관계 (6/27) 자유
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  • 등록일 2018.07.30
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  • 직종구분 기타
지도하는 교사가 되고자 노력하고 또 노력하겠습니다. 아이들에게 기쁨이자 많은 기회를 경험할수 있는 존경스러운 과학지도사가 되겠습니다. 1. 성장과정 2. 학창시절 3. 성격의 장단점 4. 경력 및 경험, 특기사항 5. 입사동기 및 포부
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  • 등록일 2015.02.10
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  • 직종구분 교육 강사직
및 관련 경력에 대해 기술하고, 입사 후 이를 어떻게 활용할 것인지 기술하여 주십시오. (1,500자 이내) 4. 입사 후 포부 및 회사에 하고 싶은 이야기를 자유롭게 기술하여 주십시오. (추가질문이며, 선택입력사항임) (500자 이내) ※ KT&G 빈출
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  • 등록일 2012.07.28
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
및 농업인의 삶의 질 향상을 위하여 입행 후 본인이 기여할 수 있는 방안에 대하여 기술해 주십시오. 3. 디지털금융 혁신이란 무엇인지 본인의 경험을 바탕으로 이야기하고, 입행 후 업무에 도입해보고 싶은 신기술 또는 혁신에 대하여 기술
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  • 등록일 2021.10.30
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  • 직종구분 전문사무직
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