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활동은 동화 듣기, 동화 내용 회상하기, 동극 소품 준비하기, 동극 하기, 평가하기 순으로 진행한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 문학적 사고를 촉진할 수 있는 여러 가지 활동 및 방법에 대해 살펴보았다. 문학적 사고를 촉진하는 활동은 유아가 자
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수 있도록 도와준다.
이상의 학습방법들은 역사적 사고력 중에서 어느 한 가지만 특별히 강조하거나 그것만을 신장시킬 수 있는 방법이 아니다. 수업 안에는 여러 가지 학습방법이 복합적으로 들어 있는 경우도 있고, 역사적 사고력의 여러
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가지 이상 들어 논술의 한 단락을 완성하시오. (12점)
4. 유아들의 토의·토론을 지원하기 위한 교사의 역할을 서술하시오. (12점)
5. 유아의 창의적 사고, 성향, 동기를 지원하기 위한 교사의 역할을 서술하시오. (12점)
6. 문학적 접근을 통
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수 있도록 도와준다.
이상의 학습방법들은 역사적 사고력 중에서 어느 한 가지만 특별히 강조하거나 그것만을 신장시킬 수 있는 방법이 아니다. 수업 안에는 여러 가지 학습방법이 복합적으로 들어 있는 경우도 있고, 역사적 사고력의 여러
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서술하기 보다는 자신의 생각을 바탕으로 얼마나 설득력있게 서술하였는가를 살펴보고자 함. 그러므로 그림책을 한 권 선택하여 꼼꼼히 살펴보고, 그림책이 가진 교육적 의의를 찾아내며, 그 이유를 제시해야 함. 타인의 과제와 같을 수 없으
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