1)수학-50까지의 수-10의 이해(중안)

소개글

1)수학-50까지의 수-10의 이해(중안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

없음

본문내용

발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
차시 예고및
과제 제시
T: 10은 어떤 수를 10이라고 하나요?
T: 10을 읽는 방법은 무엇과 무엇인가요?
◆차시 예고 및 과제 제시
T:모두 열심히 공부한 것 같아요. 다음 시간에는 10보다 큰 19까지의 수를 공부할 것입니다. 그리고 수학 익힘책 84쪽을 풀어오세요.
S: 9보다 1큰 수를 10이라고 합니다.
S: 십과 열입니다.
1
※ 판서계획
단원명: 6. 50까지의 수
학습문제: (10)의 크기를 익히고, (10)을 읽고 써 봅시다.
활동1: 10 알아보기
활동2: 손가락 게임
활동3: 10 만들기 게임
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
10의 크기에 대한 감각을 익히고, 10을 읽고 쓸 수 있다.
상
10을 이해하여 학습지의 문제를 모두 해결하였다.
수업 중 활동2, 3, 활동 후 형성평가
관찰법, 학습지
중
10을 이해하였으나, 4~3문제 해결하였다.
하
10을 이해하지 못해 2문제 이하로 해결하였다.
※ 학습지 예시
6. 50까지의 수 - 10을 알 수 있어요.
1학년 5반 ________번 이름___________________
1. ( )안에 알맞은 수와 말을 쓰시오.
9보다 1큰 수를 ( )이라 쓰고, ( ) 또는 ( )이라고 읽습니다.
2. 다음 중 10인 것에 O표시 하세요.
수학책 전체 장 수
양 손가락
양 발가락
( )
( )
( )
3. 10씩 묶어 보세요.
4. 10이 되도록 그려 보세요.
◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
5. 10을 넣어 짧은 글을 지어봅시다.

키워드

1학년,   지도안,   수학,   50까지,   수,   이해