목차
강의법의 이론과 실재
1. 강의법 정의
2. 강의법 역사적 배경
3. 강의법의 특징
4. 강의법 장점
5. 강의법 단점
6. 강의 준비와 실시
7. 강의법이 갖추어야 할 요건
참고문헌
1. 강의법 정의
2. 강의법 역사적 배경
3. 강의법의 특징
4. 강의법 장점
5. 강의법 단점
6. 강의 준비와 실시
7. 강의법이 갖추어야 할 요건
참고문헌
본문내용
언급해 주 는 것이 좋다.
7. 강의법이 갖추어야 할 요건
1) 강의는 직관적인 것이어야 한다.
학습의 자료나 사건을 눈앞에서 보는 것과 같이 자세히 서술해야 한다.
2) 강의는 동적으로 전개되어야 한다.
동적이란 앞에서 한 이야기에 이어 다음 이야기를 자연스럽게 이끌어 올 수 있도록 서술 을 전개시켜 가는 것을 의미한다. 강의는 학습 자료나 사건의 단순한 나열과 서술에만 그치지 말고 일관된 맥을 찾고 일정한 중심점을 유지하면서 전개되어야 한다.
3) 강의 내용은 사실에 근거를 두어야 한다.
강의법은 경우에 따라서 사실을 과장하거나 또는 반드시 다루어야 할 내용을 빠뜨리는 일 이 발생하기 쉽다.
참고문헌
김신자 <<효과적 교수설계 및 교수방법>> 서울: 문음사, 2000.
김육섭·고장완 <<실기 교육방법론>> 서울: 한올출판사, 1999.
박숙희·임명숙 <<교수-학습과 교육공학>> 서울: 학지사, 2001.
변영계 외 << 교육방법 및 교육공학>> 서울: 학지사, 1996.
배천웅 <<교수방법의 탐구>> 서울: 한남대학교출판부, 1996.
오성삼 외 <<실기교육방법론>> 서울: 학지사, 1998.
이성호 <<교수방법론>> 서울: 학시사, 1999.
7. 강의법이 갖추어야 할 요건
1) 강의는 직관적인 것이어야 한다.
학습의 자료나 사건을 눈앞에서 보는 것과 같이 자세히 서술해야 한다.
2) 강의는 동적으로 전개되어야 한다.
동적이란 앞에서 한 이야기에 이어 다음 이야기를 자연스럽게 이끌어 올 수 있도록 서술 을 전개시켜 가는 것을 의미한다. 강의는 학습 자료나 사건의 단순한 나열과 서술에만 그치지 말고 일관된 맥을 찾고 일정한 중심점을 유지하면서 전개되어야 한다.
3) 강의 내용은 사실에 근거를 두어야 한다.
강의법은 경우에 따라서 사실을 과장하거나 또는 반드시 다루어야 할 내용을 빠뜨리는 일 이 발생하기 쉽다.
참고문헌
김신자 <<효과적 교수설계 및 교수방법>> 서울: 문음사, 2000.
김육섭·고장완 <<실기 교육방법론>> 서울: 한올출판사, 1999.
박숙희·임명숙 <<교수-학습과 교육공학>> 서울: 학지사, 2001.
변영계 외 << 교육방법 및 교육공학>> 서울: 학지사, 1996.
배천웅 <<교수방법의 탐구>> 서울: 한남대학교출판부, 1996.
오성삼 외 <<실기교육방법론>> 서울: 학지사, 1998.
이성호 <<교수방법론>> 서울: 학시사, 1999.
추천자료
골프의 역사 타수 계산법
10장 역사인식을 위한 구분법
[헌법][헌법철학][헌법보호][대한민국헌법][한국헌법][법][법률][법치]헌법의 개념, 헌법의 ...
노동법 성립의 역사적 과정
한국의 사회복지법 발달 역사
제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 역사적 의미, 인식, 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 특별법, 초...
사회복지법의 기원과 역사적 배경, 그리고 현대적 의의를 기술 -
사회복지법의 기원과 역사적 배경 그리고 현대적 의의를 기술하시오
[한국문화의 이해] 술의 기원, 한국 술의 역사_고대시대부터 해방 후까지, 식민지 시대의 주...
[수영] [수영법] 수영의 모든 것 분석 - 수영 기원, 수영 역사, 수영법, 한국 수영, 수영 영...
공공성 비정규직- 비정규직과 역사적배경,비정규직보호법,한국비정규직현재와 박근혜정부,해...
농협법의 역사 {구농협법제정전의 농업관련단체의 법령 연혁, 구농협법의 연혁, 통합 농협법...
소개글