[교육사회 독후감] 희망의 교육학 _ 파울로 프레이리(Paulo Freire) 저

소개글

[교육사회 독후감] 희망의 교육학 _ 파울로 프레이리(Paulo Freire) 저에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
　1. 프레이리의 삶을 통한 희망의 교육학
　2. 페다고지와 민중교육을 통한 의식화
　3. 대안학교 프로젝트를 통해 본 변혁과 해방
　4. 투쟁과 꿈 그리고 희망

Ⅲ. 결

본문내용

그렇기에 우선적으로 교육자와 피교육자 기타 관련된 사람들의 비판적인 사고 등을 통한 의식화가 필요하며, 이를 통해서 투쟁하고 좀 더 나은 방향으로 나아갈 수 있도록 하여 변혁을 이루어내야 할 것이라 생각한다.
Ⅲ. 결
우리나라의 교육하면 제일 먼저 떠오르는 것은 입시전쟁, 입시지옥이라는 말이다. 우리의 아이들은 이러한 교육제도 속에서 경쟁하고 살아남기 위해 발버둥 친다. 그렇기 때문에 입시위주의 주입식 교육이 문제로서 자주 등장하고 있는 것이다. 이는 프레이리의 저서 페다고지에서 말한 은행저금식 교육이라 할 수 있다.
희망의 교육학에서는 교육자가 피교육자에게 가르치는데 있어서 단순한 주입식 교육이 아닌 피교육자가 그 대상과 내용에 관하여 인지하는 것이 중요하다고 이야기 하고 있다. 그러나 현실은 경쟁에 치우쳐 학생들이 배우는 것을 목표로 하지 않고 보다 좋은 대학에 진학하기 위해서 학습을 하게 되는 경우가 대부분이다. 교육자 역시 학교의 위상 등을 위해서 가르치는데 있어 충실하지 못하고 교육자로서의 역할을 충실히 해내지 못하는 경우를 종종 볼 수 있다.
이러한 면에서 희망의 교육학이 우리 사회에 주는 의미를 되새겨 보면 다음과 같이 말할 수 있을 것이다. 우선 교육자나 피교육자 그리고 그들과 관계되는 모든 사람들은 현재 우리의 교육현실에 대해 비판적으로 바라보고, 현재 특정 이데올로기나 은폐된 이념 등에 대해 살펴볼 필요성이 있다고 생각한다. 그리고 이러한 비판적 시각을 지니고 파악하는 것에 그치는 것이 아니라 이를 폭로하고 이에 대하여 투쟁을 하여야 비로소 변혁과 해방을 가져올 수 있을 것이다.

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