마르시아는 자아정체감 발달을 4가지로 구분하였다. 청소년기에 적절한 정체감위기는 무엇이라고 생각하는지 자신이 생각한 마르시아의 정체감발달 내용을 쓰고 왜 그렇게 생각하는지 자신의 생각을 서술.

소개글

마르시아는 자아정체감 발달을 4가지로 구분하였다. 청소년기에 적절한 정체감위기는 무엇이라고 생각하는지 자신이 생각한 마르시아의 정체감발달 내용을 쓰고 왜 그렇게 생각하는지 자신의 생각을 서술.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 마르시아의 정체감 발달 내용
1) 정체감 혼란
2) 정체감 유실
3) 정체감 유예
4) 정체감 성취
2. 본인이 생각하는 청소년기에 적절한 정체감 위기와 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료

본문내용

과를 따져보면서 자신이 하고 싶은 것과 어떤 존재인지 돌아보는 시간을 갖는 것도 적절한 정체감 위기라고 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 청소년기에 적절한 정체감위기는 무엇이라고 생각하는지 자신이 생각한 마르시아의 정체감발달 내용 및 왜 그렇게 생각하는지 자신의 생각을 중심으로 살펴보았다. 마르시아는 자아정체감을 여러 가지 충동, 능력, 신념, 개인의 생활사 등 자체 발생적인 내적, 역동적 체계로 이는 곧 자기 구조라고 정의하고 있다. 여기서 말하는 개인의 자기 구조는 정적인 개념이 아니고 동적인 개념으로 파악된다. 자기 구조로서 자아 정체감의 발달은 자기 통합성을 이룩하려는 심리 기능 등이 역동적으로 체계화되어가는 과정이라고 할 수 있다. 한편, 마르시아는 위 네 가지 지위가 발달적 단계는 아니지만 유예상태만은 정체감 확립에 필요 불가결한 선행 조건이라고 주장한다. 정체감이 성취된 듯 하여도 유예상태를 거치지 않았을 때 어떤 외적 충격이 오면 쉽게 정체감 혼돈에 빠지게 되기 때문이다.
Ⅳ 참고자료
- 이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 김종환, “비행청소년과 일반청소년의 자아정체감에 관한 연구 비교 연구”, 경기대, 2002

키워드

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