성경교수 계획서

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파악에 대한 짐작이 가능하다.
기독교 교육가운데 난점 중에 하나는 피교육자의 신앙수준과 향후 그의 반응을 예측하기 힘든 점이다. 그런데 파울러의 언어를 쓰자면 인지적인 측면이나 정서적인 측면에 대한 예측이 힘들었다는 것인데 그의 발달이론은 그것을 예측할수 있게 하는데 도움을 주는 것이다. 청소년 시기에는 예측 불가능한 시기이다. 어떤 방향으로 튈지 모르는 공과 같은 존재를 교육자가 상황 및 발전정도를 예측하는 것은 큰 도움이 되는 것이다.
3)피상적 교수법에서 구체적 교수법으로
기존의 교수법은 주먹구구식이었다면 파울러의 발달이론은 그것을 구체화 한다. 가령 현재의 중소 교회학교 사역은 단계별 그룹 나눔이 대체적으로 어렵다. 교사의 부족과 교회형편에 따른 지원이 어려운 점도 있다. 따라서 구체적인 단계별 지도보다는 습관적인 또는 기존의 틀 가운데 현상 유지하는 정도이겠다. 그러나 파울러의 발달이론은 교회학교 교육에있어서 보다 구체적인 틀을 제공하고 그 틀안에서 효과적 양육사역을 이룰 수 있도록 돕는 놀라운 유익이 있다.
이제 2장에서는 파울러의 발달이론을 기초로 하여 성경교수를 어떻게 할 것인지에 대해 로렌스 리차즈의 [창조적인 성경교수법]을 참고로 진행을 하고자 한다.
2. 성경 교수의 실제
성경 교수의 실제에서는 실제 현재 청소년부를 지도하고 있는 목회자로서 [발달이론]과 [창조적인 성경교수법]을 기초로 어떻게 성경공부를 이끌어 갈 것인지에 대한 구체적 계획을 수립하고자 한다.
대 상: 14~19세 중고등부 21명 현재 사역하고 있는 청소년부 21명을 대상으로 하고자 한다.
연령별 구분
인원
반
스탭
14(중1)
2
사랑반
교사1
15(중2)
2
16(중3)
6
소망반
교사1
18(고2)
9
믿음반
교사1
19(고3)
2
계
21
기타:새신자 양육반/기초반
담당 교육자
2.1 성경 교수의 기초 이론
창조적인 성경교수는 다음 표와 같은 이론에 근거한다. 로렌스 리차드, [창조적인 성서교수법], p.87
창조적인 성경교수 이론은 기존의 말씀에 대한 기계적 반응이 아닌 말씀에 대한 변화로 시작을 한다. 로렌스는 학습개관에 있어 ‘암기단계-인식단계-반복단계-접촉단계-실현단계’로 구분한다.
<암기단계>의 암기로는 생명을 변화시킬 수 없다. <인식단계>에서도 어느 정도의 깊이 있는 개념까지 도달하기 힘들다. <반복단계>도 하나님의 말씀에 정통하도록 돕기 힘들다. <접촉단계>역시 근본적인 문제에 관하여 해결해주지 못하는 한계를 가지고 있다.
<실현단계>는 모든 성경적인 가르침의 목표이다. 이것은 경험상 실제적이 되게 한다는 뜻에서 본, 실현을 말한다. 여기 진리가 있어서 생활에 적용되고 있다. 하나님의 말씀에 어떤 반응이 적절한 반응인가를 이해하는 것과 실제로 그러한 반응을 보인다는 것과는 별개의 문제이다. 생명을 변화하는 학습은 의미는 생각하지도 않고 되풀이 하는 능력만 기르게 하던 암기를 목적으로 하는 가르침도 아니고, 성서적 관념들을 인식하는 능력을 위주로 하는반복을 위한 가르침도 아니다. 또 이해 능력을 위주로 하는 반복도 아니다. 성경교사는 학생들이 하나님의 진리를 이해해서 하나님의 말씀을 통해서 그들에게 이야기하고 계시는 하나님께 적절한 반응을 발견하고 단 그런 반응을 보일 수 있는 방법으로 성경을 가르쳐야 한다. 같은책, pp. 79-84
그러므로 창조적인 가르침이란 학생들의 학습 단계를 높이는 활동에 의식적으로 그리고 효과적으로 집중하는 일이다. 그것은 곧 의미를 살려내고 학습자는 더 높은 단계의 학습으로 올라가게 한다. 이런 가르침을 위해 교사는 (1)가르친 성경 진리의 의미에 초점을 두어야 하고 (2)의미를 추구 하는 일에 학생들의 능동적으로 참여케 하는 것이며,(3) 이런 의미 발견의 과정에 있어서 학생들을 자극하고 인도해야 할 일 등이다. 같은책, p. 88
이러한 이론의 토대에서 창조적인 성경 공부반이 시작한다.
2.2 창조적인 성경공부반 만들기
창조적 성경공부반은 예배 후 연령별/단계별 모임으로 나눈다. 연령별 단계별 모임은 파울러의 발달이론과 리차즈의 이론을 접목하여 구분한다.
<교회 학생 예배 순서 와 성경공부반 일정>
순서
담당
시간(주일)
소요시간
내용
예배전 준비
리더
1:30분
30분
점검 및 기도회
경배와 찬양
학생찬양팀
2:00-2:30분
30분
경배와 찬양
신앙 고백
다 같 이
2분
신앙고백
헌금 찬양
다 같 이
3분
헌금시간
광 고
총 무
3분
일 정
드라마/꽁트
or 주제제기영상
반별로 돌아가면서
10분
성경 각색

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성경교수법,   성경교수계획,   창조적인성경교수,   로렌스리차즈