교수학습의 원리 중 본인이 생각하는 교수학습의 원리에 대한 견해를 제시하고 영유아들에게 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 사례나 방법을 작성하시오

소개글

교수학습의 원리 중 본인이 생각하는 교수학습의 원리에 대한 견해를 제시하고 영유아들에게 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 사례나 방법을 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 교수학습의 원리
　　1) 놀이중심의 원리
　　2) 개별화의 원리
　　3) 구체성의 원리
　　4) 탐구학습의 원리
　　5) 생활중심의 원리
　　6) 통합의 원리
　2. 본인이 생각하는 교수학습의 원리에 대한 견해
　3. 생활중심의 원리를 적용할 수 있는 구체적인 사례나 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

육적 경험보다 일상생활의 경험 속에서 자연스럽게 터득하는 수학과 과학의 원리와 개념을 더 쉽게 이해한다. 구체적으로 3일 후 현장학습을 가기로 하였다면, 영유아는 3일 이라는 숫자를 이해하기 위해 노력한다. 이에 교사나 부모는 이를 이해시키기 위해 하룻밤, 이틀밤, 사흘밤을 자고 나면 그 날이 온다고 가르친다면 아이는 이러한 1, 2, 3의 숫자를 학습하게 되는 것이다. 특히 영유아의 경우에는 인지발달 단계상 형식적이고 추상적인 개념을 이해하기에는 어려움이 있기 때문에 구체적이고도 실제적인 생활경험의 결과로 어떤 개념이 제시될 때 쉽게 이해하고 그 의미를 습득하는 것이 가능하다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 교수학습의 원리 중 본인이 생각하는 교수학습의 원리에 대한 견해 및 영유아들에게 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 사례나 방법에 대해 살펴보았다. 위와 같은 교수학습 활동을 보다 효율적으로 수행하기 위해서는 영유아의 발달적 특성과 흥미, 요구 등을 고려한 교수학습 원리를 적절히 적용해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000

키워드

교수학습의 원리,   본인이 생각하는 교수학습원리,   현장 적용,   구체적인 사례,   구체적인 방법,   생활중심의 원리,   놀이중심의 원리,   개별화의 원리,   구체성의 원리,   탐구학습의 원리