Diary of a Wimpy Kid 윔피키드(겁쟁이 아이의 일기)

소개글

Diary of a Wimpy Kid 윔피키드(겁쟁이 아이의 일기)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Diary of a Wimpy Kid
- by Jeff Kinney -


▣ 윔피키드(겁쟁이 아이의 일기)
　윔피키드 시리즈에 대해서
　<작품의 주요 수상이력>
　인물 탐구(Diary of a Wimpy Kid characters)
　이야기의 구성
　• September ~ • May

▣ 수업으로의 적용
　작품의 내용적 측면
　작품의 구성적 측면

▣ About the author (Jeff Kinney)

▣ 수업으로의 적용
　수업의 구성(총 5차시)
　• 수업 예시(3차시)
　　storybook : Diary of a Wimpy kid
　　objective :
　　․ 무엇을 원하는지 묻고 답할 수 있다.(What do you want? I want ___________. )
　• 수업 예시(4차시)
　　storybook : Diary of a Wimpy kid
　　objective :
　　․ 할로윈 몬스터들을 소개하는 말을 할 수 있다.
　　․ 축하하는 말을 할 수 있다.

본문내용

e
Teaching and Learning Activities
Time
Materials and Tips
Teacher
Students
Intro-duct-ion
Greetings
&
Opening
minds
(인사 및
마음열기)
Review
&
Understa-
nding
Introduct
-ion ＆
Setting
goals
(배울내용
확인 및
개인목표
설정)
Greetings
T: Good morning, everyone?
T: How are you?
T: Excellent. Thank you.
Review
T: Do you remember what we learned about Halloween?
T: Tell me the name of monsters in Halloween.
Motivation
T: Good. Now let's watch some pictures of Halloween costume.
T: (T shows some pictures of Halloween costume)
T: Today we'll have a Halloween costume festival.
S: Good morning, sir?
S: I'm Good.(So so. Not so good.) And you?
S: Yes.
S1: Mummy.
S2: Vampire.
S3: Witch. etc.
S: OK.
S: (S watches)
S: Hooray!
1'
2'
1'
Pictures of Halloween costume
Guiding learning.
할로윈 패션쇼를 할 수 있다.
- Activitiy 1 : Storytelling / 초대장 만들기
- Activitiy 2 : 할로윈 의상 꾸미기(조별 협력활동)
- Activitiy 3 : 할로윈 패션쇼 / 시상식
Deve-lopm-ent
Practice
10'
T: Let’s listen to the today’s story.
T: Let’s make an invitation card for Halloween party.
T: What sentences will you write on your invitation cards?
T: Excellent. I’ll show you examples of Halloween invitation cards.
T: Now make your own invitation cards for your friends.
S: (listen)
S1: Time
S2: Place(Where)
S3: Will(Can) you join us?
Picture book
ppt
worksheet
색연필, 가위, 풀 등
Step
Procedu-re
Teaching and Learning Activities
Time
Materials and Tips
Teacher
Students
7'
T: Choose one student in your group and decorate him/her into a Halloween monster.
T: There are many materials here. You can use as much as you want. You can also use special materials you have.
T: I’ll give you 10min. Let’s begin.
S: (S discuss and decorate their friend with creative ideas)
화장지, 알루미늄 호일, 색지, 수성 싸인펜, 페이스 페인팅, 색연필 등
15'
T: Now let’s have a Halloween costume fashion show.
S: Hooray!
교사가 진행을 하며 그룹을 차례로 호명한다.
호명받은 모둠은 조원 전체가 교실 앞으로 나온다.
몬스터가 먼저 무대를 돌며 의상을 보여준다.
나머지 조원들은 한 마디씩 영어로 자신들의 몬스터에 대한 소개를 한다.
조별 1명씩을 심사위원으로 선정하여 할로윈 의상을 심사한다.
<사용언어>
This is a vampire(mummy, cowboy, pirate etc).
He/She lives in __________.
His/Her favorite food is __________.
He/She like __________.
We use _______, _________, __________ to decorate him/her.
T: It’s tiime for Halloween Awards. Judges will announce today’s winners.
We have 4 awards today. Scary, Creative, Cutty and Poor awards.
S1: Here is the winner for Scary award, __________ !
I’ll give you cross necklace for a prize.
S2: The winner for Creative award is __________ !
I’ll give you 팥죽 for a prize.
S3: Here is the winner for Cutty award, __________ !
I’ll give you garlics for a prize.
S4: The winner for Creative award is __________ !
I’ll give you peaches for a prize.
십자가 목걸이
마늘 사진
팥죽 사진
복숭아 모형 등 귀신 쫓는 물건
Con-solid-ation
Wrap
up
Wrap up
T: Did you enjoy today’s activities?
T: Who wants to show invitation cards?
T: What monsters do you like today?
Closing
T: That's all for today and I'll see you next time. Bye.
S: Yes.
S1: (shows his/her cards)
S1: I like _________.
S2: I like _________.
S: Good bye, Mr. Jeong.
3'
1'

키워드

Diary of a Wimpy Kid,   윔피키드,   겁쟁이 아이의 일기,   수업 적용,   Jeff Kinney,   이야기의 구성,   Wimpy Kid,   수업 예시,   수업의 구성,   윔피키드 시리즈