|
체육실기수업-구성주의
┃ 1차시 수업지도안
┗━━━━━━━━━━─────────…
Dick & Carey의 체제적 수업설계모형
1단계 요구분석 및 교수목표
▶요구분석- 학생들에게 기대하는 바람직한 수준과 실제 수행
|
|
|
수업프로그램
1. 우오쯔 시 미치시타 초등학교
우오쯔 시에서는 학교주5일제 시행에 발맞춰 학교교육관계자, 사회교육 여러 단체 관계자, 학식있는 분, 시 교육 위원회의 4인으로 구성된 조사연구추진회의를 조직하였다. 미치시타지구에서는
|
|
|
수업 분석 - 3학년 2단원 (What\'s This?) (차시 : 3/4 )
1. 수업구성 및 단계
① warm-up
greeting - 인사
register
review
- 전시학습 확인
- 그림카드를 보여주며 지난 시간에 배운 단어 복습하기
② present
Introduction
- 오늘 배울 내용에 대한 소개 및 학습목표
|
|
|
수업구성, 사회과교육 제 45권 2호, 2006
이은실, 문제중심학습, 교수학습 시리즈 No.13, 포항공과대학교 대학교육개발센터, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창의성의 정의
Ⅲ. 창의성의 유형
1. 표현된 창의성(expressive creativity)
2. 기술적 창의성(T.C)
3.
|
|
|
수업을 예고하며 과제물을 부여한다.
♠ 식품 구성탑
1) 식품구성탑 : 식품들을 종류와 ( )함유량에 따라 비슷한 것끼리
묶어서 5가지로 나눈 것
식품구성탑
식품군
함유 영양소
1층
2층
3층
4층
5층
2) 배열 순서 기준 :
1. 주 에너지원인 탄수화
|
|
 |
수업에서 온라인 교사 커뮤니티 사이트 활용에 대한 초등교사의 반응
2. 온라인 교사 커뮤니티 사이트를 활용한 미술 수업의 학생 작품
3. 미술 수업에서 온라인 교사 커뮤니티 사이트 활용에 대한 경험의 구성요소
4. 초등교사의 미술 수업
|
|
|
수업의 운영성과를 교육수요자 관점에서 확인하고 과목간 차이를 알아보고자 하였다. 이를 위해, 수준별 수업의 운영성과를 학생의 흥미유발, 교사의 수업진행, 학업성취도로 구성하였다. 수준별 수업을 진행하는 학교 중 안산지역의 중학교
|
|
|
사회적 상호작용
3. 상호텍스트성과 사회적 상호작용의 연계
4. 문학교육에 대한 시사점
Ⅲ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용을 연계한 문학수업 방법
1. 수업의 설계
2. 수업 모형
Ⅳ. 나가는 글
참고문헌
<초 록>
Abstract
|
|
|
구성주의적 교육은 교사와 학습자들이 함께 의미를 탐구하는 교육의 과정을 중시하기에 학습자 중심의 교육 체계, 학교 체계, 그에 따른 교육 과정 및 수업에 대한 다양한 시사점을 제시하고 있다.
Ⅱ. 본론
(1)구성주의 핵심 및 개관
논의에
|
|
|
수업 중 스트레칭 수업을 할 때에는 2인 1조 스트레칭 중 팔을 돌리는 동작에서 유아들이 따라하기 어렵고 위험성이 다소 있어 보여 불안한 느낌을 받았다. 연령에 맞게 아이들이 너무 쉽거나 어렵게 다가갈 수 있는 동작이 아닌, 유아가 즐기
|
|
 |
수업구성을 진행 할 수 있었고 한 학기 동안 무사히 수업을 마칠 수 있었습니다.
저의 이러한 책임감 있는 업무처리는 업무 시 많은 도움을 줄 것입니다.
<직무 강점>
제가 해외영업직을 지원한 이유는 시대의 흐름과 트렌드를 효과적으로
|
|
 |
수업이라고 생각하면 되겠습니다. 첫 번째, ~ 두 번째, ~ !!
②모둠구성에 대한 설명
학습목표를 위한 과제제시를 하기 전에 모둠이 어떻게 구성되었는지 알려주도록 할게요.
여러분들 여기 간이칠판을 보면 여러분들의 모둠이 나와있어요. 자
|
|
 |
필요하다고 생각하여 임원단과 함께 새로운 수업을 구상했습니다. 영어능력에 있어서 새롭게 요구되고 있는 Writing과 Speech 수업이 그것이었습니다. 동아리 임원단그것이의를 거듭한 끝에 리딩과 리스닝의 시간을 줄이고 Writing 수업을 구성했
|
|
 |
수업 계획은 다음과 같습니다. 첫째, 어르신들의 관심사를 반영하여 그들이 좋아하는 음악을 선정하고, 간단한 악기나 노래를 통해 참여할 수 있는 수업을 구성할 것입니다. 둘째, 음악을 통한 인지 훈련을 계획하여, 기억력 향상과 더불어 집
|
|
 |
최상의 교육 경험을 제공하겠습니다. 최신 교육 트렌드와 기술을 학습하고, 이를 수업에 반영하여 학생들이 흥미를 느끼고 참여할 수 있는 수업을 구성할 것입니다. 또한, 정기적인 피드백을 통해 학생들의 학습 효과를 점검하고, 필요에 따
|
|
메뉴펼치기
