본문내용
정말 갖고 싶어요. 효도할게요.
S: (발표를 한다.)
10‘
★편지지
점검하기
다음차시예고
T: 우리 이번 시간에 어떤 공부를 했나요?
T: 그렇게 할 수 있는 사람은 손을 머리 위로 동그라미!
T: 다음 시간에는 글을 읽고, 글쓴이가 하고 싶은 말을 알아보는 공부를 하도록 하겠습니다.
S: 누가 무엇을 했는지 생각하면서 글을 읽어보았습니다.
5‘
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
누가 무엇을 했는지 생각하며 글을 읽을 수 있다.
상
누가 무엇을 했는지 글의 내용을 바르게 이해하고 활동에 적용한다.
수업중
관찰법
중
누가 무엇을 했는지 글의 내용을 바르게 이해했지만 활동이 부적절하다.
하
누가 무엇을 했는지 글의 내용에 대한 이해와 활동이 부적절하다.
S: (발표를 한다.)
10‘
★편지지
점검하기
다음차시예고
T: 우리 이번 시간에 어떤 공부를 했나요?
T: 그렇게 할 수 있는 사람은 손을 머리 위로 동그라미!
T: 다음 시간에는 글을 읽고, 글쓴이가 하고 싶은 말을 알아보는 공부를 하도록 하겠습니다.
S: 누가 무엇을 했는지 생각하면서 글을 읽어보았습니다.
5‘
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
누가 무엇을 했는지 생각하며 글을 읽을 수 있다.
상
누가 무엇을 했는지 글의 내용을 바르게 이해하고 활동에 적용한다.
수업중
관찰법
중
누가 무엇을 했는지 글의 내용을 바르게 이해했지만 활동이 부적절하다.
하
누가 무엇을 했는지 글의 내용에 대한 이해와 활동이 부적절하다.
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