3학년 도덕 지도안-정말 멋있는 내가 되기-정말 멋있는 사람 되기, 이렇게 실천해요(중안)

소개글

3학년 도덕 지도안-정말 멋있는 내가 되기-정말 멋있는 사람 되기, 이렇게 실천해요(중안)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

학년 도덕과 교수-학습 과정안 1차시 ∙
단계 내용 교수-학습 활동 시간(분) 자료(▣)및 유의점(◈)
교사 학생
도덕적 문제의 제시 단원의 개관







동기 유발














학습 문제 제시 ◉전 차시 내용 확인하기 1분










7분










O 바른 몸가짐과 바른 마음가짐의 관계
T: 전 시간에 우리는 바른 마음가짐에 대해서 배웠어요. 바른 몸가짐과 바른 마음가짐은 서로 어떤 관계가 있죠?

Ss: 바른 마음가짐을 가지면 바름 몸가짐이 나와요 / 바른 몸가짐을 가지면 바른 마음가짐이 나와요
◉바른 습관의 중요성 알기
O 두 그림을 비교하고 생각해보기
T: 교과서 40p에 그림이 있죠?
T: 그림에서 두 어른의 몸가짐은 어떠하나요?


T: 그림에서 두 어른이 서로 다른 몸가짐을 하게 된 까닭은 무엇일까요?



T: 그렇다면, 여러분이 가지고 있는 나쁜 생활습관을 버리지 않으면 어떻게 될까요?
T: 맞아요. 그래서 오늘 수업시간에는 우리가 앞으로도 바른 몸가짐을 실천하기 위해서 방법을 익히도록 할거에요. 그럼 오늘의 학습목표를 다 같이 읽어봅시다.



Ss: 한 사람은 바르지 못한 몸가짐을 하고 있고, 다른 사람은 바른 몸가짐을 하고 있어요.
Ss: 한 사람은 어릴 때부터 나쁜 습관을 가지고 있었지만 다른 사람은 어릴 때부터 좋은 습관을 가지고 있었기 때문이에요.
Ss: 몸에 밴 나쁜 생활 습관 때문에 어른이 되어서도 바르지 못한 몸가짐을 갖게 될 거에요.
Ss: 바른 몸가짐을 갖추기 위한 방법을 익히고 생활 속에서 꾸준히 실천해 봅시다.


가치 규범의 탐구 및 이해의
심화






















실습실연


















장소에 알맞은 몸가짐































◉알맞은 몸가짐에 대해 생각해보기 18분









3분














3분

▣’쫓겨난 망아지’ 프린트물


▣’쫓겨난망아지’
플래쉬

키워드

3학년,   지도안,   도덕,   정말,   멋있는,   사람,   내가,   되기