교육학개론요점(2)

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본문내용

인간이라도 원하는 교육의 모든 것을 사회가 제공해야 한다)
→ 교육장소, 시간, 종류 다양(ex - 방송통신대학, 산업체부설학교, 죄수교육 등)
5) 헌법 제31조
① 1항 : 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리(능력에 따른 기회균등)
- 콜멘의 개념 모두 포함
- 여성채용할당제 : 기용균등에 위배되지 않는다(보상적 평등)
- 특수교육, 영재교육, 보충교육(학습부진아), 장학금(빈곤층), 입학자격제한철폐....
② 2항 : 모든 국민은 그 보호하는 자녀에게 적어도 초등교육과 법률이 정하는 교육을 받게 할 의무를 진다.(의무교육)
- 초등학교 6년과 중학교 3년 총 9년이 의무교육기간(7차 - 고1포함 10년)
③ 3항 : 의무교육은 무상으로 한다.(무상교육)
- 무상교육의 범위 : 수업료, 교재비로 한정(육성회비는 불법)
④ 4항 : 교육의 자주성, 전문성 및 정치적 중립성, 대학의 자율성은 법률이 정하는 바 에 의하여 보장된다.
- 국·공립학교 종교교육이 금지, 사립학교는 종교교육이 가능(채플)
* 도덕교육 : 모든 종교를 공부, 종교교육이 아니다
- 정치교육은 가능
- 유치원, 초·중등 교원의 정치활동 금지
- 특정 정파나 이념을 교원은 선정해서는 안 된다.
- 교육감과 교육위원은 특정정당에 속하지 아니 한다.
⑤ 5항 : 국가는 평생교육을 진흥하여야 한다.(평생교육)
⑥ 6항 : 학교교육 및 평생교육을 포함한 교육제도와 그 운영, 교육재정 및 교원의 지위 에 관한 기본적인 사항은 법률로 정한다.
3. 교육의 목적
(1) 교육 목적 설정의 진술 원리
: 구체성, 포괄성, 가변성, 철학적 일관성, 실천 가능성 내면화, 주체에 대한 내면화
(2) 교육 목적 설정의 기준
① 학생에의 타당성 : 학생의 필요
② 사회생활에서의 필요
③ 교과 전문가의 요구에 합당
④ 교육철학의 타당성 : 민주주의의 이념에 부합
⑤ 학습심리에의 타당성
(3) 현대의 교육 목적
① 진보주의 교육 : 아동중심 및 생활중심 교육
② 본질주의 교육 : 문화유산의 본질 전달
③ 항존주의 교육 : 영원한 보편적 진리 강조
④ 문화재건주의 교육 : 사회적 자아실현
⑤ 실존주의 교육 : 만남에 의한 인격적 성장
⑥ 현상학적 교육 : 직관체험에 의한 주관 의미 세계 중시
⑦ 분석주의 교육 : 의미 명확화 추구
⑧ 포스트모더니즘 교육 : 가치의 상대성, 이론과 실천의 통합
(4) 오늘날의 일반적 교육 목적
① 인간의 존엄성과 민주주의 실현
② 전인적인 이상적 인간 육성
③ 아동의 심신의 조화적 발달 도모
④ 변천되어 가는 사회에 적응할 수 있는 능력
4. 교육의 기능
(1) 교육의 일반적이며 본질적인 기능
① 개인의 완성
② 문화의 전달 및 창조
③ 사회의 유지 및 발전
(2) 교육의 비본질적 기능
① 교육의 수단성을 강조하는 기능
② 발전교육론적 입장(교육에의 투자가 곧 국가발전)
(3) 사상적 배경에 따른 교육의 기능
① 보수적 기능 : 보존적, 소극적 기능
② 사회적응적 기능
③ 창조적 기능
(4) 학교의 사회적 기능
① 교육적 기능
② 사회적 선발기능
③ 사회화 기능
④ 보호관리 기능
⑤ 지역사회활동
⑥ 인격적 성장을 위한 학습기능
⑦ 교화적 기능
(5) 교육의 사회적 기능
① 사회 통제의 기능 : 사회화
② 혁신적 기능 : 사회변화를 주도
③ 보수적 기능 : 사회화
5. 학교제도
(1) 교육권
1) 부모의 교육권 : 부양의무와 교육의 의무
2) 교사의 교육권 : 교육의무와 교육독립권 (전문적 관점)
→ 교육해야할 의무와 제3자에 의한 부당개입을 배체할 권리, 교육의 중립권
3) 학습권 : 상담권, 학습자유권, 교육청구권(학생 : 수익권적 교육권)
4) 교육감독권 : 국가는 학습권이 제대로 충족되고 있는가를 통제·감독
(2) 공교육제도의 원리 : 의무성, 무상성, 중립성
* 의무 : 취학의 의무, 학교설치의 의무, 교육보장의 의무
* 무상성 : 보상적 평등(경제적 제한 철폐)
6. 신교육체제 (1997년 5월 31일의 교육개혁방안)
- 열린교육, 인성교육 지향
- 교육시장개방에 대한 접근
(1) 열린교육체제 - 교육이동의 허용, 교육기회의 자유, 교육기회의 균등화
① 수준별 학습 내용
② 교과를 많이 개설 - 선택권을 부여, 개별성 인정
③ 교과간의 연계
④ 학생질문중심의 운영
(2) 초·중등교육 - 개성존중, 인성 및 창의성 신장하는 교육체제, 잠재능력 개발 교육
(3) 종합적 교육지원체제
- 교육재정 확충, 각종규제가 완화, 종합적 평가체제 구축(질적향성)

키워드

교육학개론요점(2),   교육철학의 기능,   진보주의