유아의 친사회적 행동 발달에 영향을 주는 요인들을 살펴보고, 이 행동을 장려하기 위한 방안을 모색해 보자

소개글

유아의 친사회적 행동 발달에 영향을 주는 요인들을 살펴보고, 이 행동을 장려하기 위한 방안을 모색해 보자에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아기의 사회적 능력 발달에 미치는 영향
사회적 능력을 길러주기 위한 원리와 실제
사회적 능력을 촉진하는 교수 전략

본문내용

수 있고 너무 많은 질서와 규제는 질식시킬 우려가 있으며 너무 적은 질서는 교육 목표의 실현을 어렵게 하고 몇몇 유아들에게는 스트레스를 줄 수도 있다. 규칙과 일과의 목적은 교실 생활의 중요한 측면 즉 지적, 사회적, 신체적, 운동적, 도덕적 학습 목표를 추구하는 것을 순탄하게 만들 수 있다.
⑥ 개인차 인정하기
- 참여하지 않는 유아가 스스로 위험을 나타내지 않고 문제가 이는 활동에 참여한 다른 사람들을 방해하지 않는 한 자신의 결정권을 주어야 할 것이다. 만일 교사가 개인 유아를 달래고, 아부하고, 잔소리하고 활동 속으로 밀어붙이기를 시도한다면 전체 유아집단은 협박적이고 위협적으로 느낄지도 모른다. 급우들과 계속해서 함께하지 않으려는 유아에 대해서, 그 진짜 이유를 알기 위해 교사는 그 유아와 개인적으로 말할 시간을 갖는 것이 좋다. 그들은 함께 대안 활동을 설계하고 계획할 수 있다. 이 전략은 교사가 유아하지 않으면 교사가 그 유아를 그리워하게 된다는 거을 유아에게 알게 한다.
⑦ 기본 규칙을 상기시키기
- 교사가 기대, 한계, 규칙을 모든 유아들에게 동등하게 적용할 때, 교실에서 친사회적 분위기가 쉽게 창조될 수 있다. 공격자의 행동을 멈추게 하는 규칙은 공격자도 그 행동의 희생자가 되면 공격자를 보호하는 것에 똑같이 적용할 것이라는 메시지이다. 또한 교사들이 유아 개개인의 요구가 나타날 때마다 즉각적으로 반응해 주는 것은 친사회적 교실 환경을 증진한다. 바람직한 사회 환경이란 교사가 유아의 개인차와 요구에 동등한 과님과 존중으로 반응해 주는 환경이다. 다시 말해서 공정성이 있는 환경에 있다.

키워드

유아의 친사회적 행동 발달에 영향을 주는 요인들을 ,   이 행동을 장려하기 위한 방안을 모색해 보자,   방안