지역사회조직 사업에서 사회복지사의 역할에 대해 설명하고, 본인은 어느 역할에 적합하며 그 이유는 무엇인지 자세히 설명

소개글

지역사회조직 사업에서 사회복지사의 역할에 대해 설명하고, 본인은 어느 역할에 적합하며 그 이유는 무엇인지 자세히 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 지역사회조직 사업에서 사회복지사의 역할
1) 지역사회개발모델에서의 역할
2) 사회계획모델에서의 역할
3) 사회행동모델에서의 역할

2. 사회복지사로서 나의 역할과 이유
1) 사회복지사로서 나의 역할과 이유
2) 학교사회복지사로서 나의 역할

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

인성적 특성에 의해 발생하기도 하지만 경제적 혹은 사회 환경적 영향이 중요한 역할을 하기도 한다. 따라서 빈곤 가정이나 결손 가정의 학생들을 위해 심리치료 외에 경제적 혹은 인적(人的)원조를 제공하는 사회복지서비스도 병행한다.
셋째, 교사 및 학부모 연수이다. 학교사회복지사는 교사와 학부모들에게 학생 문제의 원인과 이의 예방 및 해결 방안에 대한 정보를 제공하여 학생 문제의 예방과 해결에 도움을 준다.
넷째, 학교가정지역 사회의 중재이다. 학교사회복지사는 학교가정지역 사회의 관계를 증진시키는 연계자로서 학교가 지역 사회에 기대하는 내용과 학교의 교육 목적을 주민들에게 홍보하거나, 반대로 지역사회의 욕구를 학교에 전달한다.
다섯째, 최적의 교육 환경 마련에 협조이다. 학교 내외의 타 전문직과 협력하여 학교 행정이나 교육정책이 학생을 위한 최선의 결정이 되도록 도움을 준다. 국내 학교사회복지사는 학생들을 중심으로 학교생활의 적응을 돕고, 학생들이 가지고 있는 문제를 해결하고, 잠재적 능력을 최대한으로 개발하기 위해 학교, 가정, 지역사회와 상호작용을 통한 연계자 및 조정자로서의 역할을 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회조직 사업에서 사회복지사의 역할에 대해 설명하고, 본인은 어느 역할에 적합하며 그 이유는 무엇인지 자세히 설명해 보았다. 지역사회조직이란 앞과 같이 지속성을 띠어야 한다는 것이다. 조직이란 지속적인 일련의 대중 행동의 결과물인 것이다. 이를 다시 간단하게 보면 실천과 검증, 다시 실천으로 가는 순환식 전개로 볼 수 있다. 지역사회조직은 주민들이 뭔가 하기를 원하는, 지역적이고 작고, 구체적인 이슈를 토대로 시작되고 만들어진다. 그것은 이슈의 확인, 정의규정, 실천과정에 대한 정책결정, 취해진 실천의 평가와 반성으로부터 가능한 많은 대중들의 집중적이고 조직적 참여를 강조한다. 그 자체로 지역사회조직은 지역적인 이슈에서 국가적인 이슈로, 구체적인 이슈에서 보다 추상적인 이슈로, 각각의 단계를 밟아가며 또한 이전단계를 기초로 세워지는 지속적이며 역동적인 순환과정을 통해 보다 풍부해 지는 것이다.
참고문헌
남화수, 지역사회복지관에서 조직화사업의 전문적 실천을 위한 이론적 고찰, 한국인간복지실천학회, 2008
권육상 외, 지역사회복지론, 유풍출판사, 2007
최항순, 지역사회복지론, 대영문화사, 2007
오정수 외, 지역사회복지론, 학지사, 2009
최옥채, 사회복지실천론, 양서원, 2008

키워드

지역사회조직,   지역사회,   역할,   사회복지사,   지역사회조직사업