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목차
평생교육론의 등장
평생교육이란 장르
평생교육의 필요 및 목적
평생교육의 내용
평생교육이란 장르
평생교육의 필요 및 목적
평생교육의 내용
본문내용
1) 학교교육제도의 문제
교육공간의 폐쇄
배움의 장소 제한
일정한 공간에서의 배움
교육시기의 폐쇄
배움의 시기 한정
공교육제도 확립-학령 등장
성인교육의 개념 어색
전일제 교육
교육내용
명제지에 편중
교사 중심주의
교육방법
단편적 지식, 단기간 암기
교수자 중심 교수법
2) 학교비판론의 등장
탈학교론
교육=학교교육→문제제기
Illich : 학교교육폐지론 주장
학습망(learning webs)제안
복선형 학제
엘리트층과 대중층 구분
계층적 요인의 작용
민주적으로 불합리성
교육공간의 폐쇄
배움의 장소 제한
일정한 공간에서의 배움
교육시기의 폐쇄
배움의 시기 한정
공교육제도 확립-학령 등장
성인교육의 개념 어색
전일제 교육
교육내용
명제지에 편중
교사 중심주의
교육방법
단편적 지식, 단기간 암기
교수자 중심 교수법
2) 학교비판론의 등장
탈학교론
교육=학교교육→문제제기
Illich : 학교교육폐지론 주장
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엘리트층과 대중층 구분
계층적 요인의 작용
민주적으로 불합리성
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