심리적 계발주의 교육,계발주의교육,계발교육

소개글

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목차

Ⅰ. 교육의 심리학적 경향과 과학화
Ⅱ. 페스탈로찌
Ⅲ. 헤르바르트
Ⅳ. 프뢰벨
Ⅴ. 손다이크
Ⅵ. 스펜서

본문내용

Ⅰ. 교육의 심리학적 경향과 과학화

자연주의 교육(18C, 루소) → 심리적 계발주의(19C) → 교육의 과학화(20C)

* 심리학
; - 자연주의 교육 원리를 명확히 하고 발전시킴
- 인간성 속에 있는 제능력 개발 : 과학적인 형태로 표현(과학화 : 관찰, 실험 등)하고 학교에서의 실천에 구체적인 형태를 부여하려는 시도 ⇒ 인간성에 대한 과학적인 해명이 가능해짐
∴ 교수법 개발, 교실 내 분위기 개선, 교사의 성격 · 훈련 개선, 교육의 본질에 관한 포괄적이고 진실한 개념의 보급

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