목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시설보호가 필요한 아동
2. 시설아동을 위한 사회복지 실천
1) 아동양육시설의 목적과 기능
2) 아동양육시설의 특성
3. 시설아동을 위한 사회복지 실천의 현황
1) 시설현황
2) 아동수용시설 종사자 및 아동 현황
3) 지역별 수용보호아동 성별, 취학현황
4) 재정현황
5) 프로그램 및 서비스 현황
6) 시설환경 현황
4. 시설아동을 위한 사회복지 실천의 문제점
5. 시설아동을 위한 사회복지 실천의 향후과제
1) 시설보호에 대한 재정적 지원강화
2) 시설의 소규모화
3) 퇴소 아동에 대한 프로그램의 강화 및 그룹 홈의 형성
4) 시설의 전문화와 개방화
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 시설보호가 필요한 아동
2. 시설아동을 위한 사회복지 실천
1) 아동양육시설의 목적과 기능
2) 아동양육시설의 특성
3. 시설아동을 위한 사회복지 실천의 현황
1) 시설현황
2) 아동수용시설 종사자 및 아동 현황
3) 지역별 수용보호아동 성별, 취학현황
4) 재정현황
5) 프로그램 및 서비스 현황
6) 시설환경 현황
4. 시설아동을 위한 사회복지 실천의 문제점
5. 시설아동을 위한 사회복지 실천의 향후과제
1) 시설보호에 대한 재정적 지원강화
2) 시설의 소규모화
3) 퇴소 아동에 대한 프로그램의 강화 및 그룹 홈의 형성
4) 시설의 전문화와 개방화
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
취득할 수 있도록 학원 수강비를 지원하며, 대학에 진학한 아동들은 용돈과 생활비를 지원해 주고 있다. 또한 아동과 개별적으로 결연된 후원자가 개인후원금을 지원하기도 하며 취업을 알선해주기도 한다. 따라서 고3중심으로 퇴소 전 6개월~1년 정도 기간을 시설에서 5분 거리 이내 그룹홈을 확보하여 시설아동들이 직접 생활하며 자립심을 키우는 사회자립강화제도가 시급하다. 이는 퇴소 전에 활용해야 한다. 퇴소 후에는 양육지도가 거의 불가능하기 때문이다.
3) 시설병의 문제
(1) 인지발달측면
시설다수의 아동들이 10명이 한 공간 안에서 생활하므로 한곳에 집중을 하는 갓이 힘들다. 이러한 환경으로 인하여 집중력, 학습능력이 떨어진다.
(2) 정서발달 측면
시설에 입소했다는 사실만으로 사춘기에 접어든 중고등학생은 일반아동과 비교하여 충분히 열등감을 느낄 수밖에 없다. 다른 아동들에 비추는 것에 수치감과 박탈감을 갖게 된다.
(3) 행동적 측면
매우 수동적이고, 소극적이며, 자신의 마음을 열기까지 많은 시간이 소요되는 편이다. 또한 자원봉사자나 후원자로부터 많은 것을 받기에 물건의 소중함과 인간관계의 소중함 등을 소홀히 여길 경향이 있을 수도 있다.
5. 시설아동을 위한 사회복지 실천의 향후과제
1) 시설보호에 대한 재정적 지원강화
(1) 서비스 예산 확충
(2) 직원 처우 개선
- 근로기준법에 의한 보수지급
- 자격증 수당제 도입
- 시설 종사자 수당 향상
(3) 운영비의 현실화
- 시설 개보수비 현실화
- 건전 육성을 위한 각 종 프로그램 활동비 지급
- 공공요금의 실 지출 약 20%만 지원되어 운영이 어려움 있으므로 현실을 감안한 지원이 절대적으로 필요하다.
2) 시설의 소규모화
- 아동 개인생활을 보장 할 수 있는 아동숙소 구조개선
- 공동생활가정 사업의 활성화를 위한 숙소 구입비 지원
3) 퇴소 아동에 대한 프로그램의 강화 및 그룹 홈의 형성
4) 시설의 전문화와 개방화
전문화와 사업의 다양화를 통해 시설아동의 개별적인 시설기능의 다목적 화를 통해 시설 내외적인 환경변화에 적극적으로 대처하야 지역사회의 아동복지센터로의 역할을 하기 위한 것이다.
- 규제가 많은 시설에서 규제가 없는 시설로
- 커다란 시설에서 작은 시설로
- 커다란 생활단위에서 작은 생활 단위로
- 집단생활에서 개인생활로
- 지역사회로부터 떨어진 생활로부터 지역사회 안에서의 통합된 생활로
- 의존적 생활로부터 자립적 생활로 바뀌어야 한다.( 미국 R.C.시렌바커 )
Ⅲ. 결론
아직까지는 시설아동에 대한 지역사회의 인식이 좋지 않은 것이 사실이다. 주민들은 시설에 대한 편견으로 인하여 아동양육시설이라는 곳이 주민에게 불이익을 가져다주는 곳으로 인식하는 경향이 있다. 이런 인식은 최근 증가하는 사회적 욕구를 해소하기 위한 시설의 신축과 증 개축을 하려는 현장에서 시설건립반대운동으로 표출되고 있다. 이를 반대하는 주민들의 주장은 대부분 시설아동이 자신들의 자녀를 집단폭행 할 수 있으며, 주민들의 집에 침입하여 절도 할 수도 있고, 시설에서 나오는 오물, 소음으로 지역주변 생활이 나빠진다는 것이다. 이로 인해 아동양육시설 기능이 축소화 되거나 인적이 드문 곳으로 건립지역을 변경하게 됨으로써 아동양육시설의 기능을 발휘하기가 어렵게 된다. 이에 앞에서 언급한 우리나라의 아동양육시설에 대한 문제를 적극적으로 해결하고자 하는 노력이 절실히 필요하다. 99
참고문헌
한미현 외, 아동복지론, 창지사, 2011
이순형 외, 아동복지(이론과 실천), 학지사, 2011
오승희, 아동복지시설의 개선방에 관한 연구, 조선대 석사학위논문, 2006
송희선, 아동양육시설과 지역사회 연계에 관한 연구, 석사학위 논문, 2004
3) 시설병의 문제
(1) 인지발달측면
시설다수의 아동들이 10명이 한 공간 안에서 생활하므로 한곳에 집중을 하는 갓이 힘들다. 이러한 환경으로 인하여 집중력, 학습능력이 떨어진다.
(2) 정서발달 측면
시설에 입소했다는 사실만으로 사춘기에 접어든 중고등학생은 일반아동과 비교하여 충분히 열등감을 느낄 수밖에 없다. 다른 아동들에 비추는 것에 수치감과 박탈감을 갖게 된다.
(3) 행동적 측면
매우 수동적이고, 소극적이며, 자신의 마음을 열기까지 많은 시간이 소요되는 편이다. 또한 자원봉사자나 후원자로부터 많은 것을 받기에 물건의 소중함과 인간관계의 소중함 등을 소홀히 여길 경향이 있을 수도 있다.
5. 시설아동을 위한 사회복지 실천의 향후과제
1) 시설보호에 대한 재정적 지원강화
(1) 서비스 예산 확충
(2) 직원 처우 개선
- 근로기준법에 의한 보수지급
- 자격증 수당제 도입
- 시설 종사자 수당 향상
(3) 운영비의 현실화
- 시설 개보수비 현실화
- 건전 육성을 위한 각 종 프로그램 활동비 지급
- 공공요금의 실 지출 약 20%만 지원되어 운영이 어려움 있으므로 현실을 감안한 지원이 절대적으로 필요하다.
2) 시설의 소규모화
- 아동 개인생활을 보장 할 수 있는 아동숙소 구조개선
- 공동생활가정 사업의 활성화를 위한 숙소 구입비 지원
3) 퇴소 아동에 대한 프로그램의 강화 및 그룹 홈의 형성
4) 시설의 전문화와 개방화
전문화와 사업의 다양화를 통해 시설아동의 개별적인 시설기능의 다목적 화를 통해 시설 내외적인 환경변화에 적극적으로 대처하야 지역사회의 아동복지센터로의 역할을 하기 위한 것이다.
- 규제가 많은 시설에서 규제가 없는 시설로
- 커다란 시설에서 작은 시설로
- 커다란 생활단위에서 작은 생활 단위로
- 집단생활에서 개인생활로
- 지역사회로부터 떨어진 생활로부터 지역사회 안에서의 통합된 생활로
- 의존적 생활로부터 자립적 생활로 바뀌어야 한다.( 미국 R.C.시렌바커 )
Ⅲ. 결론
아직까지는 시설아동에 대한 지역사회의 인식이 좋지 않은 것이 사실이다. 주민들은 시설에 대한 편견으로 인하여 아동양육시설이라는 곳이 주민에게 불이익을 가져다주는 곳으로 인식하는 경향이 있다. 이런 인식은 최근 증가하는 사회적 욕구를 해소하기 위한 시설의 신축과 증 개축을 하려는 현장에서 시설건립반대운동으로 표출되고 있다. 이를 반대하는 주민들의 주장은 대부분 시설아동이 자신들의 자녀를 집단폭행 할 수 있으며, 주민들의 집에 침입하여 절도 할 수도 있고, 시설에서 나오는 오물, 소음으로 지역주변 생활이 나빠진다는 것이다. 이로 인해 아동양육시설 기능이 축소화 되거나 인적이 드문 곳으로 건립지역을 변경하게 됨으로써 아동양육시설의 기능을 발휘하기가 어렵게 된다. 이에 앞에서 언급한 우리나라의 아동양육시설에 대한 문제를 적극적으로 해결하고자 하는 노력이 절실히 필요하다. 99
참고문헌
한미현 외, 아동복지론, 창지사, 2011
이순형 외, 아동복지(이론과 실천), 학지사, 2011
오승희, 아동복지시설의 개선방에 관한 연구, 조선대 석사학위논문, 2006
송희선, 아동양육시설과 지역사회 연계에 관한 연구, 석사학위 논문, 2004
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