목차
상담의 주요이론(정신분석, 인본주의, 행동, 인지, 현실치료, 절충적상담)과 사회복지실천과의 연계성에 대해 정리하고 자신의 생각을 피력하시오
1. 정신분석 상담이론과 사회복지실천과의 연계성
2. 인본주의 상담이론과 사회복지실천과의 연계성
1) 현상학적 장
2) 자아
3) 자아실현경향
4) 사회복지실천에 대한 적응
3. 행동주의 상담이론과 사회복지실천과의 연계성
4. 인지 상담이론과 사회복지실천과의 연계성
5. 현실치료 상담이론과 사회복지실천과의 연계성
1) 실존적-현상학적 성향
2) 통제이론
3) 의학적 모델의 거부
4) 성공적 정체감과 긍정적 탐닉
5) 책임에 대한 강조
6) 과거탐색의 가치에 대한 과소평가
7) 전이의 가치에 대한 과소평가
6. 절충적 상담이론과 사회복지실천과의 연계성
7. 결론 및 나의 의견
참고문헌
1. 정신분석 상담이론과 사회복지실천과의 연계성
2. 인본주의 상담이론과 사회복지실천과의 연계성
1) 현상학적 장
2) 자아
3) 자아실현경향
4) 사회복지실천에 대한 적응
3. 행동주의 상담이론과 사회복지실천과의 연계성
4. 인지 상담이론과 사회복지실천과의 연계성
5. 현실치료 상담이론과 사회복지실천과의 연계성
1) 실존적-현상학적 성향
2) 통제이론
3) 의학적 모델의 거부
4) 성공적 정체감과 긍정적 탐닉
5) 책임에 대한 강조
6) 과거탐색의 가치에 대한 과소평가
7) 전이의 가치에 대한 과소평가
6. 절충적 상담이론과 사회복지실천과의 연계성
7. 결론 및 나의 의견
참고문헌
본문내용
d 여사가 'Social Diagnosis'를 출간, 사회사업은 ‘개별사회사업’ 단일모델에 근거
- 1920년대 정신분석이론을 사회사업에 도입
- 1930년대 ‘진단주의’와 ‘기능주의’, social case work 용어 출현
- 1950년대 진단주의와 기능주의 Perlman(1957)의 문제해결모델로 통합
- 1960년대 위기개입모델, 과제중심 모델 개발
개별사회사업에는 교류분석이론과, 행동이론 인지이론, 현실치료이론, 실존주의와 인본주의 이론이 가미되어 문제해결에 활용하였다. 기술적으로 절충적이고 다양한 패러다임으로부터 나온 개입을 망라하는 경향이 있다. 사회복지사들은 개인적인 문제나 사회적 문제들을 다양한 관점을 통하여 조망하려고 한다.
- 절충적 실천
▶ 사회복지사는 융통성과 개방성을 가져야 한다.
▶ 절충적인 사회복지실천은 사회복지사로부터 지속적인 평가를 받아야 한다.
- 절충적 임상사회사업 실천을 위한 기초
첫째, 사회복지실천에서 절충된 이론이나 모델들은 사회복지의 가치와 조화를 이루어야 한다. 둘째, 절충될 모델이나 이론들은 사회복지의 사정이론들과 조화되어야 한다. 셋째, 관계형성을 포함하여 사회복지실천이론들을 지지할 수 있어야 한다. 넷째, 사회복지실천 장면에서 효과가 검증되어야 한다.
7. 결론 및 나의 의견
상담이란 도움을 필요로 하는 내담자와 전문적 훈련을 받은 상담자의 대면관계로 생활과제의 해결과 사고, 행동 및 감정 측면의 인간적 성장을 위한 노력하는 학습과정으로 정서적 또는 상호관련된 성질의 문제 해결을 통해 자기 결정의 목표에 도달할 수 있는 것을 학습하도록 꾸며진 것이라 할 수 있다. 생활지도 활동의 중요영역을 차지하고 있는 상담은 심리치료와 어떤 차이가 있는가? 이 활동은 모두 조력 관계에 기초하여 개인의 행동 상의 장애와 적응 상의 문제를 해결하도록 도와준다는 공통점을 가지고 있다. 사실 인간의 문제는 복잡하며 연속성을 띠는 것이기 때문에 상담의 대상과 심리치료의 대상을 엄격하게 구별하기는 어렵다. 하지만 한 전문가가 모든 적응문제를 다룰 수 없으므로 상담과 심리치료를 어느 정도 구분하는 것이 필요하다.
개인적인 상담이론을 만드는 일은 지속적으로 다듬어 가야 할 어려운 작업이다. 새로운 지식과 경험을 쌓아 가면서 수정을 가해야 훌륭한 개인적 이론으로 자랄 수 있는 것이다. 개인적 이론의 수립을 위해 밟아야 할 단계가 있다. 자기 개인적인 상담이론 형성의 작업은 긴 시간에 걸쳐 수많은 상담이론의 모델을 비교 탐색하여 최선의 모델을 발굴하여 적용하고 검증의 과정을 거쳐 개인적 상담이론을 가질 수 있다. 그러나 이이론도 만병통치약이 될 수 없다. 그 이론의 나름에 취약점과 제한점을 상황에 맞게 조절하여 사용한다면 전문가로써 훌륭한 상담자가 될 수 있을 것이다. 99
참고문헌
김형태, 상담의 이론과 실제, 동문사, 1998
노안영, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2005
조현춘 외, 심리상담과 치료의 이론과 실제, 시그마프레스, 2003
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2002
- 1920년대 정신분석이론을 사회사업에 도입
- 1930년대 ‘진단주의’와 ‘기능주의’, social case work 용어 출현
- 1950년대 진단주의와 기능주의 Perlman(1957)의 문제해결모델로 통합
- 1960년대 위기개입모델, 과제중심 모델 개발
개별사회사업에는 교류분석이론과, 행동이론 인지이론, 현실치료이론, 실존주의와 인본주의 이론이 가미되어 문제해결에 활용하였다. 기술적으로 절충적이고 다양한 패러다임으로부터 나온 개입을 망라하는 경향이 있다. 사회복지사들은 개인적인 문제나 사회적 문제들을 다양한 관점을 통하여 조망하려고 한다.
- 절충적 실천
▶ 사회복지사는 융통성과 개방성을 가져야 한다.
▶ 절충적인 사회복지실천은 사회복지사로부터 지속적인 평가를 받아야 한다.
- 절충적 임상사회사업 실천을 위한 기초
첫째, 사회복지실천에서 절충된 이론이나 모델들은 사회복지의 가치와 조화를 이루어야 한다. 둘째, 절충될 모델이나 이론들은 사회복지의 사정이론들과 조화되어야 한다. 셋째, 관계형성을 포함하여 사회복지실천이론들을 지지할 수 있어야 한다. 넷째, 사회복지실천 장면에서 효과가 검증되어야 한다.
7. 결론 및 나의 의견
상담이란 도움을 필요로 하는 내담자와 전문적 훈련을 받은 상담자의 대면관계로 생활과제의 해결과 사고, 행동 및 감정 측면의 인간적 성장을 위한 노력하는 학습과정으로 정서적 또는 상호관련된 성질의 문제 해결을 통해 자기 결정의 목표에 도달할 수 있는 것을 학습하도록 꾸며진 것이라 할 수 있다. 생활지도 활동의 중요영역을 차지하고 있는 상담은 심리치료와 어떤 차이가 있는가? 이 활동은 모두 조력 관계에 기초하여 개인의 행동 상의 장애와 적응 상의 문제를 해결하도록 도와준다는 공통점을 가지고 있다. 사실 인간의 문제는 복잡하며 연속성을 띠는 것이기 때문에 상담의 대상과 심리치료의 대상을 엄격하게 구별하기는 어렵다. 하지만 한 전문가가 모든 적응문제를 다룰 수 없으므로 상담과 심리치료를 어느 정도 구분하는 것이 필요하다.
개인적인 상담이론을 만드는 일은 지속적으로 다듬어 가야 할 어려운 작업이다. 새로운 지식과 경험을 쌓아 가면서 수정을 가해야 훌륭한 개인적 이론으로 자랄 수 있는 것이다. 개인적 이론의 수립을 위해 밟아야 할 단계가 있다. 자기 개인적인 상담이론 형성의 작업은 긴 시간에 걸쳐 수많은 상담이론의 모델을 비교 탐색하여 최선의 모델을 발굴하여 적용하고 검증의 과정을 거쳐 개인적 상담이론을 가질 수 있다. 그러나 이이론도 만병통치약이 될 수 없다. 그 이론의 나름에 취약점과 제한점을 상황에 맞게 조절하여 사용한다면 전문가로써 훌륭한 상담자가 될 수 있을 것이다. 99
참고문헌
김형태, 상담의 이론과 실제, 동문사, 1998
노안영, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2005
조현춘 외, 심리상담과 치료의 이론과 실제, 시그마프레스, 2003
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2002
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