독서치료 세부프로그램

소개글

독서치료 세부프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

다.
1969년 가톨릭의대를 졸업한 선우 원장은 1973년 미국 킹스브룩 주이스 메디컬센터에서 3년여 동안 열심히 공부한 끝에 당시 미국 저명 병원들에서 좋은 일자리들을 제안받았지만 모두 뿌리치고 귀국을 결심했다.
고국에 돌아온 뒤 그는 1983년 당시 서울 시내 대표적 달동네였던 관악구 신림동에서 무료 의술 봉사를 시작했다.
서울 영등포 역사 뒤편 `쪽방촌`에 요셉의원을 개원한 뒤에는 평생 영세민, 노숙자, 외국인 노동자 등 가진 것 없는 사람들을 집중 치료하며 이들에게 `슈바이처`로 불렸다.
고인은 치료만 한 것이 아니다. 사회제도가 구제하지 못하는 이들의 사회 복귀에도 힘썼다. 알코올중독 환자들이 자활할 수 있는 터전을 전북 고창에 마련, 땀의 가치를 일깨워줬다.
고인은 생전 "돌이켜보면 이 환자들은 내게는 선물이나 다름없다. 의사에게 아무것도 해줄 수가 없는 환자야말로 진정 의사가 필요한 환자 아닌가. 이렇게 귀한 일은 아무나 할 수 없는 것이기에 나는 감사하고 이런 선물을 받았으니 보답하지 않을 수 없는 것이다"는 말을 남겨 후세에 봉사하고 희생하는 삶에 대해 귀감이 되고 있다.
[디지털뉴스부 [e-mail]]
9 시
주제
나이듦과 죽음
상황
아름다운 나의 인생 그리고 마무리
독
서
자
료

■ 나이듦의 즐거움/ 김경집 지음: 랜덤하우스코리아, 2007
■ 아름다운 죽음을 위한 안내서/ 최화숙 지음: 월간조선사, 2002
■ 인생수업/ 앨리자베스 퀴블러-로스 외 지음; 류시화 옮김: 이래, 2006
활
동
내
용
치유적 책읽기
○ 독서치료 도서 읽기
치유적 말하기
○ 이 책은 나에게 무엇이었나?
○ 가까운 사람의 임종을 지켜본적이 있는가?
○ 내 삶에서 지키고 싶은 것은?
치유적 활동
○ 보물상자 만들기(유언장 쓰고 아끼는 물건와 함께 넣 어보기)
10차시
주제
마무리
상황
독서치료 평가 및 설문지 작성
독
서
자
료
■ 영화감상- 버킷 리스트
■ 시 감 상- 모든 것은 지나간다/ 류시화
활
동
내
용
치유적 책읽기
○ 영화감상
치유적 말하기
○ 영화를 본 소감은?
○ 설문지 작성 및 마치면서 한마디
○ 종강파티
치유적 활동
○ 나만의 버킷 리스트 적어보기
◎ 모든 것은 지나간다/ 류시화
모든 것은 지나간다
일출의 장엄함이 아침 내내 계속되진 않으며
비가 영원히 내리지도 않는다
모든 것은 지나간다
일몰의 아름다움이 한밤중까지 이어지지도 않는다
하지만 땅과 하늘과 천둥,
바람과 불,
호수와 산과 물,
이런 것들은 언제나 존재한다
만일 그것들 마저 사라진다면
인간의 꿈이 계속될 수 있을까
인간의 환상이
당신이 살아 있는 동안
당신에게 일어나는 일들을 받아들이라
모든 것은 지나가 버린다
◎ 나에게로 향하는 여행을 마치며 ◎
이름: ( 세)
1. 여행을 마치며
이 강좌의 전반적인 느낌에 대해 자유롭게 써 주세요.
예> 처음 강좌를 접했을 때의 느낌, 수업후의 감정 변화나 수업에 참여하면서 나에게 일어난 변화는 무엇인지, 다른 사람을 대하는 태도의 변화, 나에게 독서치료의 의미는무엇이며, 앞으로 나는 모습이 어떻게 달라질 것인지, 새로운 목표가 생겼는지 등등
2. 프로그램의 평가
- 독서치료에서 읽은 치유서는 다음과 같습니다. 자신이 읽은 책에 체크해 보세요.
가) □ 이희경. 마음속의 그림책. 미래 M&B, 2000.
나) □ 이훈구. 미안하다고 말하기가 그렇게 어려웠나요. 이야기, 2001.
다) □ 수잔 포워드. 흔들리는 부모들. 한창환 옮김. 사피엔티아, 2005.
라) □ W. 휴 미실다인. (원만한 정서생활을 가로막는) 몸에 밴 어린 시절. 이종범이석규 옮김. 가톨릭교리신학원, 2006(개정판).
마) □ 김성묵. 그 남자가 원하는 여자, 그 여자가 원하는 남자. 김영사, 2003.
바) □ 존 그레이. 화성에서 온 남자 금성에서 온 여자.김경숙 옮김.친구미디어, 2007
사) □ 사이토 사토루. 아버지가 변해야 가족이 행복하다. 이규은 옮김. 종문화사, 2002.
아) □ 하임 G. 기너트. 부모와 아이 사이. 신홍민 옮김. 양철북, 2003.
자) □ 하임 G. 기너트. 부모와 십대 사이. 신홍민 옮김. 양철북, 2003.
차) □ 이하천. 나는 제사가 싫다. 이프, 2000.
카) □ 김경일. 공자가 죽어야 나라가 산다. 바다, 1999
타) □ 마샤 그래드. 동화밖으로 나온 공주. 김연수 옮김. 뜨인돌, 2002.
파) □ 리처드 칼슨. 우리는 사소한 것에 목숨을 건다. 정영문 옮김. 창작시대, 2001
하) □ 프레드 러스킨. 용서.장현숙 옮김. 중앙M&B,2003
거) □ 스캇 펙. 아직도 가야할 길. 신승철 이종만 옮김. 열음사, 2007.
너) □ 최화숙. 아름다운 죽음을 위한 안내서. 월간조선사, 2002.
더) □ 엘리자베스 퀴블러-로스 외. 인생수업. 류시화 옮김. 이레, 2006.
1. 가장 인상 깊었던 책은 ?
①
이유:
②
이유:
③
이유:
2. 이 강좌를 통해 치유된 상처나 해결된 문제가 있습니까? 있다면 주로 어떤 책과 어떤 구절에 의해서 도움을 받았습니까?
3. 이 강좌를 하시면서 아직 치유되지 않은 채로 남은 미해결된 문제가 있습니까? 이를 위해 어떤 도움을 받고 싶습니까?
4. 더 읽고 싶은 상황은 어떤 상황입니까?
5. 평소 즐겨 읽는 책은?
6. 독서치료 이전과 이후에 책읽기에 대한 선호도의 변화가 있습니까?
7. 말하기, 글쓰기, 책읽기, 듣기 중 어느 것을 더 선호합니까?
8. 독서치료 프로그램을 하면서 책읽기, 글쓰기, 말하기, 듣기 중 어느 것에서 더 도움을 받았습니까?
9. 독서치료 프로그램을 하면서 나는 책읽기, 글쓰기, 말하기, 듣기 중에서 어떤 능력이 향상되었다고 생각합니까?
10. 이 강좌에서 얻고자 하는 것을 얻었습니까?
11. 이 강좌를 하시면서 좀 더 보완되어야 할 점이나 아쉬웠던 점은 무엇입니까?
12. 끝으로 함께 참여한 참여자들과 인도자에게 한마디 한다면?
그 동안 수고하셨습니다.

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