교사의 의무

소개글

교사의 의무에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 미국 공립학교의 문제점
2. 생각의 자유 경쟁을 위하여
2. 1. 미국 공립학교 설립의 목적
2. 2. 진실에 다가가는 방법들
2. 3. 교과서를 넘어서
2. 4. 학교와 사회 정의
2. 5. 학교와 국가
3. ‘좋은 주입식 교육’은 없다.

본문내용

통일성, 전통을 유지하기 위해 어느 정도의 주입식 교육이 필요하다는 견해가 있을 수 있다. 주입식 교육에 의한 세뇌는 분열과 혼란을 방지한다는 주장이다. 그러나 학교의 주입식 교육은 단기적으로는 애국자를 길러낼 수 있지만 궁극적인 애국자를 길러내지 못했다. 주입식 교육으로 길러 내는 애국자는 편협하고 독단적인 애국심을 지닌 맹목적인 애국자들이다. 이들은 낮은 사고력을 지니고 있기에 은 침략 전쟁이나 눈먼 전쟁에 무분별하게 투입되는 군인들이 되거나 그런 군인들에 대해 무력하게 비판하는 사람들이 되었다. 또한 자국이 다른 나라에 엄청난 죄악을 저질렀다는 것을 알고 충격에 빠질 가짜 애국자를 길러낸 것이다.
진정한 애국자는 선(善)을 관철하는 사람이다. 그는 자신의 언어로 세계를 표현할 줄 알면, 불의에 불복종하는 사람이다. 진정한 애국자는 이타적인 국민으로 이타적인 국민은 인류애와 생존을 향한 열망이 전쟁을 대체할 세상에서 우리가 스스로를 지킬 수 있는 최선의 방법이 될 것이다.
교육 역시 사회 속에서 이루어지는 하나의 행위이기에 사회나 정치, 경제 등과 무관할 수 없다. 그러나 많은 사람들은 교육과 정치를 분리시켜 중립적으로 바라보려고 한다. 경제 영역에서는 자유롭고 제한 없는 경쟁을 추구하지만 교육에서는 생각의 자유 시장은 허용되지 않는다. 일부 교사들은 학교에서 뚜렷한 정치적 이념을 주장하지만 그들 역시 진정한 생각의 자유 시장을 형성하지 못하고 다른 견해에 대해 공격적이고 불관용적인 태도로 보이고 있다. 이 역시 주입식 교육의 다른 형태로 전체주의적이다. ‘좋은 주입식 교육’은 있을 수 없다.

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