목차
그리스 노예제
1. 서언
2. 그리스의 노예
3. 그리스 노예제 사회의 전개
4. 그리스인의 견해
5. 결어
1. 서언
2. 그리스의 노예
3. 그리스 노예제 사회의 전개
4. 그리스인의 견해
5. 결어
본문내용
경제적 잉여의 대부분이 노예노동을 통해 창출되었다. 그리스는 그러한 노예체제를 유지, 강화하기 위한 여러 가지 법적 제도적 장치들을 마련하였는데, 플라톤이나 아리스토텔레스와 같은 일부 지식인들의 노예제를 정당화시키는 이론들은 그리스의 노예지배체제를 옹호하기 위한, 지배자 신분으로서의 이데올로기가 아니었나 생각된다. 플라톤이나 아리스토텔레스 이외에 노예제 반대론자들의 입장에서도 이론적 차원에서만 노예제의 근거를 비판하였을 뿐, 노예제 자체를 문제로 삼았던 것은 아니었던 그들의 이론적인 주장에서 그러한 태도를 쉽게 찾아볼 수 있다. 논문에서는 그리스의 노예제의 성립과 노예제의 사회적 특성에 대해서 상세히 서술하고 있는데, 그리스 노예노동의 종류에서부터 그리스 시대의 노예들의 신분적 특성과 사회적 관계들을 보며, 한 번의 노예반란도 없었던 그리스인들의 효과적인 노예체제가 대단하다는 생각이 들었다. 당시의 상황으로 노예들에게 인권의식 인지의 결여에 따른 결과 일 수도 있었다. 하지만 ‘노예’ 자체가 아닌 ‘노예제도’라는 하나의 사회제도로서 그리스사회의 한 부분을 차지하고 있던 노예제도를 통해서, 노예제도를 부정적인 방향으로만 볼 수는 없다고 생각하였다. 일반적으로 생각되는 노예 상으로는 노동력을 착취당하고 부당한 대우를 받는 불쌍한 모습의 노예들이지만, 반면에 그리스노예들은 사회의 일원으로써 그리스인들과 함께 공존하며 살아간 그리스의 노예들임을 이번 논문을 통해서 알게 되었다. 또한 그리스 사회의 중요한 존재였던 노예들을 통하여 넓게는 고대국가들의 노예들에 대해서 새로운 시각을 가지게 되었던 계기가 되었다.
추천자료
펠레폰네소스 전쟁과 그리스의 최후
고대 그리스의 일상생활
[고대의 교육] 그리스시대의 교육과 로마시대의 교육에 대한 분석과 사상가들 분석ㅂ
고대 그리스 시대부터 르네상스시대까지의 문화예술의 흐름
영화 속의 그리스 신화-신화 속의 페드라, 영화 속의 페드라
고대 그리스의 교육
『고대 그리스의 시민』독후감
고대 그리스인의 오리엔탈리즘
문명 강의 3 (그리스, 로마)
[교육철학 요점 정리] 제 1장. 고대 그리스의 교육 (사회문화적 배경, 교육의 실제)
영화ㅡ 스파르타쿠스,고대 노예제 사회,스파르타쿠스의 노예 전쟁
[유아교육사와 보육] 고대의 유아교육 - 고대 그리스의 교육(시대적 배경, 플라톤의 교육사상...
서양의 역사와 문화 시험 요점 정리 {그리스 민주정치, 로마 공화정 말기, 중세 봉건제도의 ...
고대 그리스, 로마 철학가들에 대해서 [서양교육사] - 크세노폰, 이소크라테스, 키케로, 퀸틸...
소개글